Docencia universitaria semipresencial: Experiencia en el uso de la plataforma virtual SWAD

Autor:	Aurora Quero-Rufián, Matilde Celma-Vicente, M. Ascensión Rodríguez-López, Manuel López-Morales, M. Dolores Cano-Caballero Gálvez
Rok vydání:	2011
Předmět:	lcsh:R5-920 Técnicas educativas Educación basada en competencias General Engineering General Medicine lcsh:L7-991 lcsh:Medicine (General) lcsh:Education (General) Educación Grado de Enfermería Educación B-learning Education
Zdroj:	Educación Médica v.14 n.4 2011 SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud instname Educación Médica, Vol 14, Iss 4, Pp 229-234
ISSN:	1575-1813
DOI:	10.4321/s1575-18132011000400006
Popis:	Introducción: La innovación en la metodología docente universitaria es una exigencia del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación es una realidad de la sociedad actual, y especialmente del alumnado universitario. Materiales y métodos: Este artículo muestra la experiencia en el uso de la plataforma virtual de apoyo a la docencia, en la asignatura de Salud y Medio Ambiente en la Universidad de Granada. Resultados y conclusiones: La opinión de los alumnos es muy favorable hacia su uso. Su nivel de satisfacción es muy alto, aunque les supone una dedicación y esfuerzo mayores a los esperados. La plataforma virtual ofrece unas posibilidades académicas que permiten el acercamiento y adaptación a los nuevos perfiles de alumnado. Para el profesorado supone un cambio en sus principales actividades: la preparación y diseño de contenidos, las tutorías virtuales y la gestión de foros.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5f0b15fcaae8090e63c905e938a5c22 https://doi.org/10.4321/s1575-18132011000400006 Zobrazit plný text záznamu