Aktif Voleybol Oynayan Çocuklarda Kaygı ile Baş Etme Becerileri Eğitiminin Aktivite Performansına Etkisi

Autor: Sultan Akel, Esra Aki
Přispěvatelé: AKEL, Sultan
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Volume: 8, Issue: 2 107-112
Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
ISSN: 2147-8945
2667-6095
DOI: 10.30720/ered.527524
Popis: Amaç: Bu çalışmanın amacı, müsabaka öncesi kaygının aktivite performansına etkisi ve kaygı ile baş etme becerileri eğitiminin aktivite performansına etkisini incelemekti. Gereç ve Yöntem:Araştırmanın örneklemini, Hacettepe Üniversitesi Spor Okulları’na voleybol branşında devam eden ve yaşları 11-13 arasında değişen,7 kız çocuk oluşturdu.Araştırmada veri toplama aracı olarak Spielberger’in Sürekli-Durumluluk Kaygı Envanteri,demografik bilgi kayıt formu ve yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanıldı.‘Kaygı nedir?’,‘Sporda kaygı aktivite performansını nasıl etkiler?’,‘Takım arkadaşlarımı ne kadar tanıyorum?’,‘Müsabakalarda beni kaygılandıran durumlar nedir?’ başlıkları altında sporcuların kaygı düzeylerini etkileyen faktörler belirlendi.Kişisel faktörlerden yola çıkarak sporcular için stratejiler belirlendi.Bu stratejiler profesyonel bir maçta kullanılarak etkinliği incelendi.Bu aşamaları içeren müdahale yöntemi 7 hafta, haftada 1 gün ve günde 1 saat uygulandı. Sonuçlar: Araştırma sonucunda; müsabaka öncesi oluşan kaygının aktivite performansını olumsuz etkilediği ve kaygı ile baş etme becerilerinin öğretilmesinin kaygı düzeyini azalttığı (p=-2,201), böylece aktivite performansını artırdığı (p=-2,201) belirlendi. Kaygı ile baş etme becerilerinin kullanımı ve aktivite performansı arasında anlamlı bir ilişki bulundu.(p
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: