Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen?

Autor: Leutwyler, Bruno, Brovelli, Dorothee, Brühwiler, Christian
Přispěvatelé: PHSG - Forschung & Entwicklung
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Hochschulpolitik
Lehrerausbildung
Journal
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Zeitschrift
research and teaching
Forschung & Entwicklung
Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Forschung und Lehre
Evidenzbasierung
Perspektive
Education
Research and development
ddc:370
Entwicklung
Teachers' college
Schweiz
Lehrerbildung
Teacher training college
Herausforderung
Bildungsorganisation
Bildungsplanung und Bildungsrecht
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
research & development
teacher education
Evidence
German-speaking Switzerland
Inhalt
Forschung und Entwicklung
gnd:4017897-3
Pädagogische Hochschule
Evidenz
College of education
University policy
Teacher training
Content
Rückblick
Higher education policy
Perspective
evidencebased teacher education
Research and instruction units
Deutschsprachige Schweiz
Content analysis
Switzerland
Inhaltsanalyse
Zdroj: Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 3, S. 407-424
Leutwyler, B., Brovelli, D., & Brühwiler, C. (2022). Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen? Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 40(3), 407–424. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1762
DOI: 10.18747/phsg-coll3/id/1762
Popis: Der vorliegende Beitrag thematisiert aktuelle Herausforderungen zu Forschung& Entwicklung in der deutschschweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Im Fokusstehen drei strategische Stossrichtungen, welche die Kammer Pädagogische Hochschulenvon swissuniversities in ihrer Strategie 2021–2024 benannt hat: die weitere Entwicklung desLeistungsauftrags «Forschung & Entwicklung», die Verbindung von Forschung und Lehre sowiedie Evidenzbasierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Als Beitrag zu einer Jubiläumsnummerzeichnet dieser Artikel nach, wie diese Themen in den letzten vier Jahrzehnten in den«Beiträgen zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» diskutiert wurden, und stellt Überlegungen fürkünftige Entwicklungen zur Diskussion. English version This article discusses the current challenges of research & development in teachereducation in the German-speaking part of Switzerland. The focus is on three strategic goalsthat the Chamber of Universities of Teacher Education of swissuniversities named in its strategy2021–2024: the further development of the R&D activities, the connection of research andteaching, and evidence-based teacher education. As a contribution to a jubilee number, the articledocuments how these topics have been discussed in the journal «Beiträge zur Lehrerinnen- undLehrerbildung» over the past four decades and presents considerations regarding future developments.  
Databáze: OpenAIRE
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