L'usager concepteur en situation. Conception collective d'un Livret Électronique d'Apprentissage : LÉA
Autor: | Philippe Cottier, Hassina El-Kechaï |
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Přispěvatelé: | meignier, sylvain, Lopistéguy P. and Tricot A., Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine (LIUM), Le Mans Université (UM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
Jazyk: | angličtina |
Rok vydání: | 2009 |
Předmět: |
Engineering
Process (engineering) business.industry Community participation [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences [INFO] Computer Science [cs] Metamodeling Engineering management EIAH - Environnement Informatique d'Apprentissage Humain Participatory design Design process [INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning Apprenticeship business Conception Basée sur les Scénarios Simulation ComputingMilieux_MISCELLANEOUS Usages Information Systems |
Zdroj: | Revue des Sciences et Technologies de l'Information-Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information Revue des Sciences et Technologies de l'Information-Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, Lavoisier, 2003, Usage et Conception des SI : Prise en Compte de l'Utilisateur, 14 (3) |
ISSN: | 1633-1311 |
Popis: | This article presents a research and development study conducted in a project named « LEA ». An environment was designed to evaluate apprentices in their apprenticeship training. The implementation approach is inspired by the participatory design, which is user-centered. The design and development process is described and analyzed through observations of the design of the produced and handled artifacts. The Metamodels that describe scenarios are identified from this analysis. They are used to produce an environment that we detail in this paper. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |