L’école primaire allemande en chantier
| Autor: | Gabriele Faust |
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| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revue internationale d'éducation de Sèvres. :87-96 |
| ISSN: | 2261-4265 1254-4590 |
| DOI: | 10.4000/ries.1163 |
| Popis: | Les comparaisons internationales ont fait apparaître la médiocrité des résultats obtenus par l’école de base allemande. Véritable électrochoc, cette révélation a contribué à remettre en mouvement une école un peu somnolente que la longue tradition scolaire allemande n’a pas suffi à préserver de la routine. Autour d’une mobilisation à tous les échelons de la république, au niveau fédéral comme à celui des Länder, des mesures sont actuellement prises pour amener l’école de base à reconquérir une place plus honorable. De l’ouverture des écoles tout au long de la journée à une coopération suscitées par les projets d’école, en passant par la conception de nouveaux référentiels nationaux pour les disciplines majeures, les chantiers sont nombreux. L’auteur resitue cet effort dans le contexte historique de l’école allemande. International comparison revealed the poor results of basic schooling in Germany. The resulting shockwave helped stir to action a little bit snoozing school system, which old German tradition of quality schooling did not protect from routine. Around the mobilization that occurred at every level of the government, from the federal government to the Länder, measures are being taken to help basic schooling to recover a more honourable position. From keeping schools open all day long to enacting cooperation programmes inspired by school projects, and designing new national reference bases in the main subjects, work is occurring in many areas. The author reports on this effort in the historical setting of German schools. Las comparaciones internacionales han revelado la mediocridad de los resultados obtenidos por la escuela básica alemana. Autentico electroshock, este revelación ha contribuido a poner en movimiento una escuela un poco somnolienta que la larga tradición escolar alemana no ha sabido proteger contra la rutina. Alrededor de una movilización en todos los niveles de la república, tanto a nivel federal como de los Länder, actualmente se adoptan medidas para llevar a la escuela básica a reconquistar un espacio más honorable. Desde la apertura de las escuelas a lo largo del día a una cooperación planteada por los proyectos de escuelas, pasando por la creación de nuevas referencias nacionales para las principales disciplinas, los proyectos son numerosos. El autor vuelve a situar este esfuerzo en el contexto histórico de la escuela alemana. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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