«Go for it!»: Ein Projekt für mehr Chancengleichheit am Gymnasium in Zürich
| Autor: | Landolt, Sara, Kägi, Meret |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
social inequality
ddc:370 supplementary education market educational transition mentoring Schweiz Bildungsübergang Bildungsmarkt Fakultät für Geisteswissenschaften » Institut für Geografie soziale Ungleichheit Switzerland educational transition -- social inequality -- supplementary education market -- mentoring -- Switzerland -- Bildungsübergang -- soziale Ungleichheit -- Bildungsmarkt -- Mentoring -- Schweiz |
| DOI: | 10.17185/duepublico/77310 |
| Popis: | In Switzerland, social inequality is still being reproduced at the transition to Gymnasium. The private initiative „Go for it!“ offers talented children from socially disadvantaged families support for this highly selective transition, including a mentoring program for the first half year at Gymnasium. In the paper, we discuss in particular this mentoring from the perspective of young people participating in it. In doing so, we position the initiative in the growing supplementary education market In der Schweiz wird beim Übertritt ans Gymnasium nach wie vor soziale Ungleichheit reproduziert. Die in diesem Beitrag vorgestellte private Initiative «Go for it!» bietet talentierten Kindern aus sozial benachteiligten Familien Unterstützung bei diesem stark selektiven Übertritt; auch anhand eines Mentoring-Programms für das 1. Halbjahr am Gymnasium. Insbesondere dieses Angebot wird aus Sicht der beteiligten Jugendlichen diskutiert. Die Initiative wird dabei in den Kontext eines wachsenden Marktes schulbezogener Unterstützungsangebote gestellt. OpenSpaces: Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, vol. 2020, no. 0202|2020, p. 30 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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