Simulacro odontopediátrico com recurso à estratégia de ensino roleplaying em educação para a saúde oral
| Autor: | Ana Antunes, Maria Calejo Pires, Beatriz Duarte, Maria do Rosário Dias, Ana Cláudia Dias |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
media_common.quotation_subject
Immunology 0211 other engineering and technologies Context (language use) 02 engineering and technology pictogramas 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Pedagogy educação para a saúde oral 030212 general & internal medicine lcsh:Social sciences (General) Empowerment Critical reflection media_common 021110 strategic defence & security studies Scope (project management) dentição definitiva Permanent Dentition Pictograms lcsh:TA1-2040 Deciduous Dentition Oral Health Education Roleplaying Therapeutic communication Health education lcsh:H1-99 Communication skills Psychology lcsh:Engineering (General). Civil engineering (General) dentição decídua roleplaying |
| Zdroj: | SAPIENTIAE, Vol 6, Iss 1, Pp 86-96 (2020) Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
| ISSN: | 2183-5063 |
| Popis: | This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. O presente artigo tem como objetivo desmistificar no âmbito de um ato pedagógico, i) o acontecimento desenvolvimentista da erupção dos dentes definitivos na criança; ii) sedimentar precocemente hábitos salutogénicos; e iii) elaborar instrumentos de Educação para a Saúde, evidenciando-se, assim, a importância da comunicação relacional e terapêutica no setting terapêutico de Medicina Dentária. As bases teóricas foram fundamentadas de acordo com Chernoff (1973); Dranka (2012); Magalhães et al. (2013); Mota-Cardoso (2012); Santos (2017). Foi realizado pelos discentes de um simulacro terapêutico-pedagógico em setting odontopediátrico com recurso à técnica do roleplaying, consolidando a vivência de um vínculo terapêutico, a acessibilidade e o fortalecimento dos discentes, no contexto da aprendizagem das suas capacidades comunicacionais. É consentâneo que o roleplaying, enquanto estratégia de ensino-aprendizagem permite que os discentes edifiquem conhecimentos sobre as suas (auto) capacidades comunicacionais a partir de uma reflexão crítica das suas próprias experiências e/ou dos seus pares. info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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