A linguagem audiovisual da lousa digital interativa no contexto educacional
| Autor: | Sérgio Ferreira do Amaral, Rosária Helena Ruiz Nakashima |
|---|---|
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: |
Audiovisual language
Digital interactive whiteboard Education Communication technology Tecnologia da informação e da comunicação ddc:070 Linguagem audiovisual. Lousa digital interativa. Educação. Tecnologia da informação e da comunicação Interactive electronic Media ddc:370 Curriculum Teaching Didactics Linguagem audiovisual Lousa digital interativa Educação Publizistische Medien Journalismus Verlagswesen Unterricht Didaktik Bildung und Erziehung interaktive elektronische Medien News media journalism publishing |
| Zdroj: | ETD-Educação Temática Digital ETD-Educação Temática Digital; v. 8 n. 1 (2006): Número Temático: Educação, Filosofia, Tecnologia e Competências; 33-48 ETD-Educação Temática Digital; Vol. 8 No. 1 (2006): Número Temático: Educação, Filosofia, Tecnologia e Competências; 33-48 ETD-Educação Temática Digital; Vol. 8 Núm. 1 (2006): Número Temático: Educação, Filosofia, Tecnologia e Competências; 33-48 Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Popis: | Neste artigo serao apresentadas informacoes sobre a lousa digital como um instrumento que proporciona a insercao da linguagem audiovisual no contexto escolar. Para o funcionamento da lousa digital interativa e necessario que esteja conectada a um computador e este a um projetor multimidia, sendo que, atraves da tecnologia Digital Vision Touch (DViT), a superficie desse quadro torna-se sensivel ao toque. Dessa forma, utilizando-se o dedo, professores e alunos executarao funcoes que aumentam a interatividade com as atividades propostas na lousa. Serao apresentadas duas possibilidades de atividades pedagogicas, destacando as areas do conhecimento de Ciencias e Lingua Portuguesa, que poderao ser aplicadas na educacao infantil, com alunos de cinco a seis anos. Essa tecnologia reflete a evolucao de um tipo de linguagem que nao e mais baseada somente na oralidade e na escrita, mas tambem e audiovisual e dinâmica, pois permite que o sujeito alem de receptor, seja produtor de informacoes. Portanto, a escola deve aproveitar esses recursos tecnologicos que facilitam o trabalho com a linguagem audiovisual em sala de aula, permitindo a elaboracao de aulas mais significativas e inovadoras. Palavras-chave Linguagem audiovisual; Lousa digital interativa; Educacao; Tecnologia da informacao e da comunicacao Abstract In this paper we present some information about the digital interactive whiteboard and its use as a tool to introduce the audiovisual language in the educational environment. The digital interactive whiteboard is connected to both a computer and a multimedia projector and it uses the Digital Vision Touch (DViT), which means that the screen is touch-sensitive. By touching with their fingers, both teachers and pupils have access to functionalities that increase the interactivity with the activities worked during the class. We present two pedagogical activities to be used in Science and Portuguese classes, for five- and six-years old pupils. This new technology is the result of the evolution of a new type of communication, which is not grounded solely in the oral and written languages, but is also audiovisual and dynamic, since it allows the student to become not merely a receptor but also a producer of knowledge. Therefore, our schools should be encouraged to use these new technological devices in order to facilitate their job and to promote more interesting and revolutionary classes. Keywords Audiovisual language; Digital interactive whiteboard; Education; Communication technology |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|