A calculadora gráfica no ensino básico com o contributo da Mediação Semiótica
| Autor: | Subtil, Manuela, Domingos, António Manuel Dias, Mariotti, Maria Alessandra |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Da Investigação às Práticas v.13 n.1 2023 |
| Popis: | Este artigo visa analisar a resolução de uma tarefa de Geometria, de índole exploratória, com recurso ao artefacto mediador, calculadora gráfica. Procurou-se compreender como é que o aluno promoveu signos de artefacto através do desenvolvimento de esquemas de uso e esquemas de ação instrumentada. Posteriormente, na discussão coletiva, pretendemos analisar como é que a professora promoveu a transição desses signos de artefacto para signos matemáticos. Utilizando uma metodologia de investigação qualitativa de natureza interpretativa e descritiva, adotou-se a modalidade estudo de caso, focada no trabalho de dois pares de alunos. Os resultados evidenciam que a calculadora gráfica, funcionou como um instrumento de mediação semiótica e a orquestração da professora na discussão coletiva foi imprescindível para o desenvolvimento do potencial semiótico deste artefacto, resultando na construção do conhecimento matemático. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, Vol. 13 N.º 1 (2023) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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