A Rotação e a Translação da Terra: um estudo sobre o que se ensina e o que se vê

Autor:	Michel Paschini Neto, Maria Guiomar Carneiro Tommasiello
Přispěvatelé:	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Marketing Pharmacology Organizational Behavior and Human Resource Management Educação Educação em Ciências Strategy and Management Drug Discovery Pharmaceutical Science Ensino de Astronomia Movimentos da Terra Rotação Translação
Zdroj:	Comunicações; v. 24, n. 1 (2017); 113-124 Comunicações Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA) instacron:METODISTA
ISSN:	2238-121X 0104-8481
Popis:	Os movimentos da Terra contrariam a verificação sensorial, que mostra um planeta imóvel. A transposição do que se observa para o modelo que se ensina é imprescindível ao ensino e aprendizagem da Astronomia: a partir do que se vê ensinar o que não se vê. A presente pesquisa, de natureza qualitativa, tem por objetivo investigar os conhecimentos de professores de Ciências e de Física do ensino básico, sobre os movimentos terrestres. Foram aplicados questionários tipo Likert a 56 professores. Os resultados indicaram que os professores possuem pouco conhecimento sobre os modelos cosmológicos, sobre a História da Astronomia e sobre observação celeste, temas importantes para este estudo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be4b937dbdc51c1282012d103a778d0b https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3245 Zobrazit plný text záznamu