Metaphoric Beliefs of Teachers about Occupational Practices
| Autor: | Türkay Nuri Tok, Yusuf Türker |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 12, Issue: 1 274-297 Journal of Theoretical Educational Science |
| ISSN: | 1308-1659 |
| Popis: | Buçalışmanın amacı, öğretmenlerin geliştirdikleri metaforlardan yola çıkarakmesleki çalışmalar hakkındaki öğretmen görüşlerini belirlemektir. Meslekiçalışmalar, öğretmenler arasında seminer dönemi diye adlandırılan, haziran veeylül aylarında ikişer haftalık periyotlarla düzenlenen çalışmalardır. Buçalışma, nitel araştırma yöntemine uygun olarak tasarlanan betimsel biraraştırmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Antalya İli Muratpaşa İlçesi’ndegörev yapmakta olan 150 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacıtarafından geliştirilen “Mesleki Çalışmalara Yönelik Öğretmen Metaforları Formu”aracılığıyla toplanmıştır. İçerik analizine tabi tutulan veriler “uygulananmesleki çalışmalar” ve “ideal mesleki çalışmalar” diye iki kategoriyeayrılmıştır. Bu kategorilerden “uygulanan mesleki çalışmalar” kategorisi kendiiçinde on temada, “ideal mesleki çalışmalar” kategorisi de kendi içinde dokuztemada gruplandırılmıştır. Öğretmenlerin çok büyük bir bölümü uygulanan meslekiçalışmalara yönelik olumsuz metafor geliştirirken; çok büyük bir bölümü deideal mesleki çalışmalara yönelik olumlu metaforlar geliştirmişlerdir.“Uygulanan mesleki çalışmalar” kategorisinde, “sonuç doğurmayan eylemler olarakmesleki çalışmalar” ve “boşa geçen zaman olarak mesleki çalışmalar” temaları;“ideal mesleki çalışmalar” kategorisin de ise, “fayda veren eylemler olarak idealmesleki çalışmalar” ve “öğretici olarak ideal mesleki çalışmalar” temaları ençok metafor üretilen temalar olmuştur. The aim of this study was to examine the beliefs ofteachers about occupational practices through the metaphors they developed. Theoccupational practices, mostly experienced in their own schools, held inSeptember and June annually. The study was designed as a descriptivequantitative research comprising of 150 teachers. The research data wascollected from those teachers of Muratpaşa district of Antalya through“Metaphors Teachers Survey Towards the Occupational Practices” developed byresearchers. Data applied content analysis was divided into two categories“occupational practices” and “ideal occupational practices”. Occupationalpractices period grouped into ten themes and ideal occupational practicesgrouped into nine themes. The important findings of study are that nearly allof the teachers have generated negative metaphors about the occupationalpractices and nearly all of the teachers have generated positive metaphorsabout the ideal occupational practices. The theme of “occupational practices asa wasted time and fruitless actions” has been the mostly observed metaphortheme and The theme of “ideal occupational practices as instructive actions andbenefit-providing actions” has been the mostly observed metaphor theme. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|