Coexistence and conflicts mediation as educational strategies in schools
| Autor: | Jorge Luis Gutierrez Hurtado, Yolima Camacho Contreras, Alain Castro Alfaro, Guillermo Marrugo Peralta |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Convivencia
lcsh:Management. Industrial management Conflict Coexistence in school lcsh:Economic theory. Demography Strategy Conflicto Estrategia estrategia HD28-70 School mediation negociación Negociación HB1-3840 lcsh:HB1-3840 mediación lcsh:HD28-70 Escuela Management. Industrial management Economic theory. Demography Mediación conflicto escuela |
| Zdroj: | Panorama Económico, Vol 22, Pp 169-190 (2014) Panorama Económico, Vol 22 (2014) Repositorio Universidad de Cartagena Universidad de Cartagena instacron:Universidad de Cartagena |
| ISSN: | 2463-0470 0122-8900 |
| Popis: | La convivencia escolar es un proceso que se caracteriza por una fuerte relación comunicativa entre los miembros que conforman la comunidad educativa, donde se busca la construcción de espacios donde se respire la confianza y el consenso. Sin embargo, no se puede estar exento de conflictos debido a que las personas no siempre piensan de igual manera. El presente artículo tiene como objetivo presentar a la convivencia escolar y la manera en que se pueden mediar los conflictos en las instituciones educativas por medio de las estrategias pedagógicas. Para llevar adelante esta reflexión, se utilizaron referencias bibliográficas sobre la temática y se procedió a hacer el análisis respectivo. Las estrategias pedagógicas son mecanismos que permiten manejar situaciones conflictivas que se presentan en las escuelas, entre los que destacan la mediación, la negociación y el arbitraje, generando una sana convivencia estudiantil. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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