Formação inicial de docentes – componente base da formação docente
| Autor: | Alcina Figueiroa |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Saber & Educar, Vol 0, Iss 20, Pp 234-243 (2015) Saber & Educar; n. 20 (2015): Perspetivas didáticas e metodológicas no Ensino Básico; 234-243 CIÊNCIAVITAE Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| ISSN: | 1647-2144 0873-3600 |
| DOI: | 10.17346/se.vol20 |
| Popis: | Face às características da sociedade atual, a formação de cidadãos implica dotá-los de conhecimentos e capacidades que os prepararem para intervenções úteis e racionais, independentemente da profissão que venham a exercer. Neste domínio, insere-se a formação inicial de professores que, como componente base da qualificação profissional, deve preparar estes futuros profissionais para implementar práticas adequadas e inovadoras, nas aulas que virão a lecionar. A criação de uma comunidade de aprendizagem, no contexto de Prática de Ensino Supervisionada, pode contribuir para proporcionar condições favoráveis ao desempenho dos futuros docentes, assim como atualização didática e científica aos docentes já profissionalizados (orientadores cooperantes). Saber & Educar, n. 20 (2015): Perspetivas didáticas e metodológicas no Ensino Básico |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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