Unterrichtsbezogene Vorstellungen von Lehramtsstudierenden der Physik

Autor: Olaf Krey, Thorid Rabe, Jens Klinghammer
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22:181-195
ISSN: 2197-988X
0949-1147
Popis: Basierend auf der Annahme, dass Vorstellungen von Lehrerinnen und Lehrern ihr Denken und Handeln im Unterricht beeinflussen, ist die Deskription der vorhandenen Vorstellungen angehender Lehrkrafte uber das Lehren und Lernen eine wichtige Grundlage fur das Verstandnis und die Veranderung der tradierten Praxis des Physikunterrichts. In der vorliegenden Studie wurden mithilfe von Zeichnungen die unterrichtsbezogenen Vorstellungen von insgesamt 103 Lehramtsstudierenden der Physik vor der ersten Praxiserfahrung untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende am Ende des Bachelorstudiums sowohl schuler- als auch lehrerzentrierte Vorstellungen uber die Organisation im Klassenraum aufweisen. Die Vorstellungen uber die Ziele des Unterrichts sind stark durch eine Orientierung an der Sachstruktur gepragt und die Vorstellungen uber das Lernen von Physik lassen sich uberwiegend in den Kategorien „fremdbestimmtes Lernen mit schuleraktiven Phasen“ bzw. „rezeptives Lernen“ verorten.
Databáze: OpenAIRE
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