Lücken und Vielfalten: Querdenken als improvisierendes Lernen

Autor:	Honegger, Monique
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2021
Předmět:	Handlungsorientierung Queerbewusstsein pädagogisches Handeln Improvisation Erwachsenenbildung Lehre Hochschuldidaktik Kompetenzvermittlung Handlungsstrategie queerbewusste Bildung Unterricht Hochschullehre
DOI:	10.5281/zenodo.5512169
Popis:	Aus dem Beitrag «Welches Lernen braucht Improvisieren? Viele Beiträge dieses Bandes gehen von Improvisieren aus und diskutieren, inwiefern in Handlungen an Bildungsstätten improvisiert wird oder werden kann und was Improvisation ermöglicht. Vorliegender Beitrag geht aus von improvisierendem Lernen als Notwendigkeit fürs Lernen. Er veranschaulicht dies an einer gesellschaftlich-organisationalen Thematik: Queerbewusstsein, queerbewusste Bildung.» [68] +repphzhbib2021W
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bbe8e0afc49db83af609468d882d6361 Zobrazit plný text záznamu