Hablar un idioma más: ¿Las estancias en el extranjero pueden marcar la diferencia?

Autor: María Juan-Garau
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Language Value; Vol. 7 (2015); p. 45-60
Language Value (2019)
ISSN: 1989-7103
DOI: 10.6035/languagev.2015.7.4
Popis: The present article sets out to provide an overall picture of the acquisition of speaking abilities in a given second language acquisition (SLA) learning context, namely study abroad (SA), so as to ascertain whether SA can indeed ‘do the trick’, as it is popularly assumed, and, if so, under which conditions.Section 1 will characterise the SA context and look at how it can affect oral performance, bearing in mind the opportunities for target language contact and practice it offers learners. Section 2 will focus on the specific linguistic benefits in the oral domain that can accrue in this learning context. In this regard, we will present an overview of empirical research findings with special attention to the SALA (Study Abroad and Language Acquisition) and COLE (Context, Contact and Competence Level) research projects. Section 3 will concentrate on individual variables that may affect oral development abroad in combination with external variables such as SA programme conditions. Finally, Section 4 will provide a summary of the main ideas presented and draw some conclusions.
El present article pretén oferir una visió general de l'adquisició d'habilitats conversacionals en un context donat d'aprenentatge per a l'adquisició de segones llengües (ASL), en aquest cas, l’estada a l'estranger (de l'anglès study abroad, SA), per tal de confirmar si estudiar a l'estranger pot marcar la diferència, com sovint es pensa, i, si és així, en quines condicions.La Secció 1 descriurà el context d'estada a l'estranger i analitzarà com pot afectar l'habilitat oral, tenint en compte que ofereix als aprenents oportunitats perquè estiguin en contacte amb la llengua d'arribada i la practiquin. La Secció 2 se centrarà en els beneficis lingüístics específics en el domini oral que poden augmentar en aquest context d'aprenentatge. En aquest sentit, presentarem una descripció general de resultats empírics d'investigació amb especial atenció als projectes d'investigació SALA (estudiar a l'estranger i adquisició de llengües, de l’anglès study abroad and language acquisition) i COLE (context, contacte i nivell de competència, de l’anglès context, contact and competence level). La Secció 3 es concentrarà en les variables individuals que poden afectar el desenvolupament oral a l'estranger en combinació amb variables externes com ara les condicions del programa d'estudi. Finalment, la Secció 4 oferirà un resum de les principals idees presentades i aportarà algunes conclusions.
El presente artículo pretende ofrecer una visión general de la adquisición de habilidades conversacionales en un contexto dado de aprendizaje para la adquisición de segundas lenguas (ASL), en este caso, la estancia en el extranjero (del inglés study abroad, SA), para confirmar si dicho contexto puede marcar la diferencia, como se suele pensar, y, en ese caso, en qué condiciones.La Sección 1 describirá el contexto de SA y explicará cómo puede afectar al desempeño oral, teniendo en cuenta las oportunidades para el contacto con la lengua meta y la práctica que ofrece a los aprendices. La Sección 2 se centrará en los beneficios lingüísticos específicos en el dominio oral que pueden aumentar en este contexto de aprendizaje. A este respecto, presentaremos una descripción general de resultados empíricos de investigación con especial atención a los proyectos de investigación SALA (estudiar en el extranjero y adquisición de lenguas, del inglés study abroad and language acquisition) y COLE (contexto, contacto y nivel de competencia, del inglés context, contact and competence level). La Sección 3 se concentrará en las variables individuales que pueden afectar al desarrollo oral en el extranjero en combinación con variables externas como las condiciones del programa de SA. Finalmente, la Sección 4 ofrecerá un resumen de las principales ideas presentadas y aportará algunas conclusiones.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: