Atitudes linguísticas e o ensino de língua portuguesa: uma reflexão sociolinguística
| Autor: | Rafaela Regina Ghessi, Juliana Bertucci Barbosa |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Zdroj: | Tabuleiro de Letras; v. 13 n. 3 (2019): Especial; 69-91 Tabuleiro de Letras Universidade do Estado da Bahia (UNEB) instacron:UNEB |
| ISSN: | 2176-5782 |
| DOI: | 10.35499/tl.v13i3 |
| Popis: | O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o ensino de língua portuguesa no Brasil, investigando atitudes linguísticas de professores de escolas da rede pública de Uberaba-MG, mediante o fenômeno variável de concordância verbal. Para isso, serão feitas algumas reflexões a respeito da Teoria da Variação e Mudança Linguística (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006) e uma revisão teórica acerca dos conceitos de atitudes e avaliações linguísticas (LABOV, 2008 [1972]; LAMBERT, 1967). Com relação à coleta do corpus, foi aplicado um questionário a onze professores, de modo a analisar sua posição diante do fenômeno da concordância e da variação linguística. A partir das respostas foi possível evidenciar que o ensino de língua portuguesa está distante de um ensino reflexivo e de uma pedagogia da variação linguística (FARACO, 2007). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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