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L’adolescent, quel que soit son sexe, son âge, son milieu social et culturel, son parcours ou niveau scolaire, investit en dehors des temps de scolarite l’ecriture manuscrite, le graphisme, ou la musique, comme moyen d’expression et de communication. A defaut de pouvoir parler, il ecrit des textes, diversifie ses modes de constructions litteraires, innove des procedes, reproduit des compositions musicales, pour ainsi liberer progressivement ses emotions. De meme, la lecture d’un passage d’une œuvre litteraire, la replique d’un personnage de roman ou de theâtre peuvent favoriser l’identification au personnage ou a l’auteur et permettre d’exprimer l’indicible. Les objectifs de cette communication sont d’expliciter la mise en place et l’impact therapeutique des strategies au sein de l’atelier litteraire d’une unite de soin pour adolescents d’un centre hospitalier. |
