Effets de la crise sanitaire du Covid-19 sur une méthodologie de l’enseignement du français en milieu universitaire
| Autor: | Delhaye, Olivier |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
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Classe invers��e fran��ais langue ��trang��re m��diation m��tacognition m��thodologie milieu universitaire socioconstructivisme Linguistics Language Teaching Intercultural Studies Flipped classroom French as a foreign language mediation metacognition methodology academic environment socioconstructivism Classe inversée français langue étrangère médiation métacognition méthodologie milieu universitaire socioconstructivisme |
| Zdroj: | Syn-Thèses; Αρ. 11 (2020): Plurilinguismes et enseignement des langues dans la formation des enseignants; 84-101 |
| ISSN: | 2585-2647 1791-6747 |
| DOI: | 10.26262/st.v0i11.8617 |
| Popis: | Cette ��tude de cas porte sur l���action que peut avoir exerc��e la survenue de la crise sanitaire du Covid-19 sur une m��thodologie particuli��re de l���enseignement du fran��ais en milieu universitaire. Le corpus de recherche est compos�� de donn��es chiffr��es et textuelles rassembl��es �� l���issue d���un semestre de cours de fran��ais adress�� par le biais de la plateforme collaborative Moodle �� une classe d�����tudiants hell��nophones de l���Universit�� Aristote de Thessaloniki, durant le semestre de printemps de l���ann��e acad��mique 2019-2020. Les instruments d���investigation sont l���analyse statistique des scores obtenus au fil du semestre, des connexions et des clics de souris journalis��s, de l�����tendue des artefacts textuels produits, d���une part, et de l���analyse de contenu des journaux de bord des ��tudiants, de l���autre. Le cadre th��orique de la recherche est �� la fois celui des th��ories de l���apprentissage, de l���ing��nierie p��dagogique et de la didactique des langues. Le passage d���une formation comodale �� un enseignement �� distance semble avoir eu quelques effets b��n��fiques : accroissement de l���efficacit�� d���un enseignement d���ob��dience socioconstructiviste, apports de nouveaux types de mise en oeuvre de la classe invers��e, facilitation de l���organisation d���activit��s de m��diation ��crite, renforcement du d��veloppement de la capacit�� m��tacognitive. Syn-Th��ses, No 11 (2020) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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