Dynamic generation of dilemmas in virtual learning environments for non-technical skills training

Autor: Domitile Lourdeaux, Azzeddine Benabbou, Dominique Lenne
Přispěvatelé: Heuristique et Diagnostic des Systèmes Complexes [Compiègne] (Heudiasyc), Université de Technologie de Compiègne (UTC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR, ANR-14-CE24-0021,MacCoy Critical,Modèles pour une réAlité virtuelle enriChie par rétroaCtion adaptative et Orchestration pour favoriser l'apprentissage de compétences non-techniques en situations critiques(2014), Lourdeaux, Domitile, Appel à projets générique - Modèles pour une réAlité virtuelle enriChie par rétroaCtion adaptative et Orchestration pour favoriser l'apprentissage de compétences non-techniques en situations critiques - - MacCoy Critical2014 - ANR-14-CE24-0021 - Appel à projets générique - VALID
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: ICCI*CC
15th IEEE International Conference on Cognitive Informatics and Cognitive Computing (ICCI*CC 2016)
15th IEEE International Conference on Cognitive Informatics and Cognitive Computing (ICCI*CC 2016), Aug 2016, Palo Alto CA, United States. pp.231-234
Popis: International audience; Critical situations are situations where a complementarity between technical and non-technical skills is crucial. Several critical dimensions characterize them. In order to train for such situations, simulation systems have to be able to generate scenarios where these dimensions are present in order to solicit one or several non-technical skills. In this paper we focus on one particular critical dimension which is the " Dilemma ". We present our approach for dynamically generating dilemma-based situations using activity and causality models.
Databáze: OpenAIRE