Διερεύνηση της σχέσης εκπαίδευσης και οικονομικής ανάπτυξης : οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών
| Přispěvatelé: | Χλέτσος, Θεολόγος - Μιχαήλ, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης, Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων |
|---|---|
| Jazyk: | Greek, Modern (1453-)<br />Greek |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26267/unipi_dione/2583 |
| Popis: | Η παρούσα εργασία ερευνά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας όσον αφορά τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στην εκπαίδευση και στην οικονομική ανάπτυξη, καθώς και τους παράγοντες που διαμορφώνουν τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών. Πραγματοποιείται βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος και ποσοτική έρευνα με ερωτηματολόγιο μέσω του google forms. Γίνεται ανάλυση των αποτελεσμάτων και διαπιστώνονται οι συσχετίσεις με βάση τον συντελεστή Kendal. Μετά την ανάλυση των αποτελεσμάτων και σύμφωνα με τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών διαπιστώνεται πως η εκπαίδευση έχει σημαντική συμβολή στην ατομική και στην κοινωνική ευημερία και αποτελεί βασικό παράγοντα για την κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη μιας κοινωνίας, καθώς διαμορφώνει υπεύθυνους, σκεπτόμενους και ανεξάρτητους πολίτες. Επίσης, οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτούν οι πολίτες μέσω της εκπαίδευσης αποτελούν βασικούς πυλώνες της οικονομικής ανάπτυξης και συντελούν στην απασχόληση και στην οριοθέτηση αμοιβών. Σημαντικοί παράγοντες της διαμόρφωσης των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών είναι η ενασχόληση τους με θέματα κοινωνικού, εκπαιδευτικού και οικονομικού περιεχομένου, η συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικές δράσεις και η θετική τους στάση για την συμβολή της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική και την παραγωγική διαδικασία. This paper investigates the views of Greek Primary and Secondary teachers, regarding the relationship between education and economic development, as well as the factors that shape teacher’s perceptions. A bibliographic review of the subject and quantitative research with a questionnaire through google forms are carried out. An analysis of the results is carried out and correlations are ascertained based on the Kendal coefficient. After analyzing the results and according to the perceptions of the teachers, it is found that education has a significant contribution to individual and social well-being and it is a key factor for the social and economic development of a society, as it forms responsible, thoughtful, and independent citizens. Also, the knowledge and skills that citizens acquire through education are key pillars of economic development and contribute to employment and wage setting. Important factors that shape the teacher’s perceptions are their engagement with social, educational, and economic issues, their participation in educational activities and their positive attitude towards the contribution of technology in the educational and productive process. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|