Émotions et apprentissages. Une approche comparée des pratiques pédagogiques des professionnels en milieu préscolaire dans quatre pays européens

Autor:	Doucet-Dahlgren, Anne-Marie, Favre, Didier, Francis, Véronique
Rok vydání:	2022
Předmět:	professionnelles de l’éducation émotion Media Technology petite enfance éducation apprentissage projet Européen
Zdroj:	Tréma.
ISSN:	2107-0997 1167-315X
DOI:	10.4000/trema.7189
Popis:	L’article rend compte de la recherche-action pour le projet erasmus+ Development and Run-Test of an Educational Affective Model (DREAM, 2016-2019) dans 4 pays Européens. Celui-ci vise à questionner les approches permettant d’« éduquer » aux émotions, afin de proposer une approche pédagogique européenne innovante, centrée sur les manifestations émotionnelles entre professionnelles de l’éducation et enfants en école maternelle ou jardins d’enfants (3-6 ans). The article presents outcomes of the action research of the Erasmus+ project entitled Development and Run-Test of an educational Affective Model (DREAM, 2016-2019) in 4 countries. It aims at questioning approaches to bring up children to emotions. It highlights suggestion on innovative educational methods focused on emotional demonstrations between professionals and children (3-6 years) attending nursery schools or kindergartens. Emotion, Education, Early Childhood, Learning, Early Childhood Education Professionals, European Project
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6f19c4926a6d915bdd96bc56bfa639d https://doi.org/10.4000/trema.7189 Zobrazit plný text záznamu