Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
| Autor: | Eugenio Filloy Yagüe, Bernardo Gómez Alfonso, María Leticia Rodríguez González |
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| Rok vydání: | 2020 |
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Tarea
Theoretical models Primary education enseñanza primaria Local theory models matemáticas Education método de enseñanza symbols.namesake Modelo de enseñanza Mathematics education Educación primaria Teaching model Learning's difficulties Otro (tipos de estudio) Números naturales en Von Neumann Modelos teóricos locales Números naturales Dificultades de aprendizaje Dificultades dificultad de aprendizaje Metodología de trabajo en el aula symbols Natural numbers in Von Neumann Von Neumann architecture |
| Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Nuestro objetivo en esta investigación es identificar las dificultades de aprendizaje que tienen los niños de 1.º a 3.º grado de educación primaria en la construcción de los números naturales. Tales dificultades no proceden de la enseñanza, sino de las propias matemáticas y para poder observar esas dificultades, es necesario reducir el problema a los elementos primitivos. Con los modelos teóricos locales como marco teórico y metodológico, se ha diseñado un modelo de enseñanza traduciendo el componente formal (modelo de J. Von Neumann) a una secuencia de actividades con el uso de material manipulativo. Se analiza la experiencia de enseñanza y en los resultados se destacan y explican las dificultades que tienen los niños con estas actividades. The aim of this paper is to identify the learning difficulties that children from 1st to 3rd grade of primary education have in the construction of natural numbers. Such difficulties do not come from teaching, but from mathematics themselves; in order to observe these difficulties, it is necessary to reduce the problem to the basics. Through Local Theoretical Models, as a theoretical and methodological framework, a Teaching Model has been designed by translating the formal component (J. Von Neumann Model) into a sequence of activities, with the use of manipulative material. We analyze the teaching experience and results highlight and explain the children's difficulties in these activities. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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