Ciência, opressão e teatro: um caso de pesquisa educacional baseada em artes
| Autor: | Angélica Santana do Nascimento, Leonardo Maciel Moreira, L. D. Souza |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Oppression
Teatro lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education Pesquisa educacional baseada em artes media_common.quotation_subject Social environment General Medicine Science education The arts Ensino superior Educational research Scientific literacy Educação em ciências Perception Pedagogy Sociology Opressão lcsh:Science (General) lcsh:Q1-390 media_common |
| Zdroj: | Alexandria, Vol 12, Iss 2 (2019) |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Popis: | A abordagem de temas controversos tem sido um caminho para evidenciar o vínculo entre ciência e contexto social, favorecendo a educação CTS. Esta pesquisa tem como objetivo identificar e caracterizar as percepções de um grupo de estudantes universitários sobre o tema controverso: relações entre ciência e opressão. O método utilizado foi a pesquisa educacional baseada em artes, adotando o Teatro do Oprimido como linguagem artística. Encontrou-se que, na percepção dos colaboradores, a ciência pode ser utilizada para oprimir e que a opressão por meio da ciência é caracterizada por similaridades com opressões impostas pelo mundo do trabalho, pela mídia e pelo sistema de educação. Os resultados sugerem que a discussão do tema ciência e opressão favorece o conhecimento sobre a ciência, podendo resultar em atitudes positivas para com ela, e sinalizam a proficuidade da pesquisa educacional baseada em artes para a educação em ciências. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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