| Popis: |
espanolA pesar del aumento de la tasa de actividad de las madres entre los anos 1970 y 2000 en Europa, la presencia de las mujeres en el Mercado del trabajo continua dependiendo, mucho mas que la de los hombres, del proceso de constitucion de la familia. Este articulo es uno de los primeros en descomponer estas discrepancias de instruccion en diferencias antes de la primera maternidad, por un lado, y efectos de la fecundidad sobre el empleo, por otro lado. A partir de datos longitudinales individuales franceses, holandeses y hungaros (Generations and Gender Survey), este estudio analiza la actividad economica con modelos logit de efectos combinados, distinguiendo el empleo a tiempo parcial y el empleo a tiempo completo. Se observa que las tasas de actividad de las madres antes del comienzo de la constitucion de la familia aumentan con el nivel de instruccion. Las mujeres con un alto grado de instruccion desean frecuentemente invertir en su carrera profesional antes de fundar una familia, y tambien tienen en general mayores oportunidades de empleo. Las interrupciones de actividad despues de una maternidad son mas frecuentes en las mujeres mas instruidas. El trabajo a tiempo parcial de las madres esta menos fuertemente determinado por su actividad antes del primer nacimiento, y su frecuencia aumenta con el nivel de instruccion. EnglishDespite the rise in maternal employment in Europe between 1970 and the 2000s, womens’s labour market positions continue to depend much more strongly on family formation than those of men. The available literature on educational gradients in maternal employment is largely based on cross-sectional comparisons. This study is among the first to decompose educational differences in maternal employment into differences prior to motherhood and differential effects of childbearing on employment. Drawing on longitudinal microdata (Generations and Gender Survey) for France, the Netherlands, and Hungary, participation in the labour force is studied using mixed effects logit models. In addition we distinguish part-time and full-time work. In line with the available literature, clear positive educational gradients in maternal employment are found, largely reflecting positive educational differentials already existing before family formation. This finding is related to the fact that highly educated women typically aim to establish a career before starting a family, but also have better labour market opportunities in general. Temporary drops in labour force participation are larger after a first birth among highly educated women. Part-time working of mothers is less strongly determined by employment before the first birth, and its frequency increases with educational level. francaisMalgre la hausse de l’activite des meres de famille entre les annees 1970 et 2000 en Europe, la presence des femmes sur le marche du travall continue de dependre beaucoup plus que celle des hommes du processus de constitution de la famille. La litterature sur les differences de taux d’activite des meres en fonction de leur niveau d’instruction repose en grande partie sur des comparaisons transversales. Cet article est l’un des premiers a decomposer ces ecarts educatifs en differences avant la premiere maternite d’une part, et effets de la fecondite sur l’emploi d’autre part. En exploitant des donnees longitudinales individuelles francaises, neerlandaises et hongroises (Generations and Gender Survey), cette etude analyse l’activite economique avec des modeles logits a effets combines, en distinguant emploi a temps partiel et emploi a plein temps. On observe une nette augmentation des taux d’activite des meres de famille avec leur niveau d’instruction qui preexiste avant meme la constitution de la famille. Les femmes avec un niveau d’instruction tres eleve souhaitent souvent investir dans leur carriere avant de former une famille, et ells ont aussi acces, en general, a de meilleures opportunites d’emploi. Les interruptions d’activite apres une naissance sont plus frequentes parmi les femmes les plus instruites. Le travail a temps partiel des meres est moins fortement determine par leur activite avant la premiere naissance, et sa frequence augmente avec le niveau d’instruction. |
