O Enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a Experiência Adolescente
| Autor: | Rose Gurski, Jane Fischer Barros, Stéphanie Strzykalski |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
060106 history of social sciences
Psicanálise Psicanálise e educação Adolescência Profanação Psychoanalysis Education Educação Cinema Adolescence Profanation Movie theater Arts and Humanities (miscellaneous) 0601 history and archaeology Sociology Adolescente Order (virtue) High rate business.industry 05 social sciences 050301 education Psicanalise e cinema 06 humanities and the arts Intervention research business 0503 education Humanities Social Sciences (miscellaneous) |
| Zdroj: | Educação & Realidade, Volume: 44, Issue: 2, Article number: e85002, Published: 10 JUN 2019 Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 44, n. 2 (2019) Educação & Realidade; v. 44, n. 2 (2019) Repositório Institucional da UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 2175-6236 0100-3143 |
| DOI: | 10.1590/2175-623685002 |
| Popis: | Neste artigo, refletimos sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes que advêm do encontro entre Psicanálise, Educação e Cinema. Para isso, partimos da experiência que tivemos com o Cine na Escola, dispositivo através do qual ofertamos sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra aos adolescentes de uma escola pública de nossa cidade situada em uma região com altos índices de violência e vulnerabilidade. Articulando a discussão ao conceito de profanação de Giorgio Agamben, propomos profanar o uso utilitário do cinema, evocando a dimensão do novo na passagem adolescente. In this article, we reflect on some methodological effects for the intervention research with adolescents that come from the encounter between Psychoanalysis, Education and Cinema. In order to do that, we start from the experience Cine na Escola. It is a device through which we offer cinema sessions with the opening of a space for the circulation of words to the adolescents of a public school, located in a region with high rates of violence and vulnerability in our city. Articulating the discussion with Giorgio Agamben's concept of profanation, we propose to profane the utilitarian use of the cinema, evoking the dimension of the new in the adolescent passage. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|