Educação superior indígena: análise do discurso do indígena sobre o papel do professor não indígena na sua formação acadêmica
| Autor: | Odete Pacubi Baierl Teixeira, Messias Furtado da Silva |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 1036-1058 (2018) ETD-Educação Temática Digital; v. 20 n. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 1036-1058 ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 No. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 1036-1058 ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 Núm. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 1036-1058 ETD-Educação Temática Digital Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Popis: | Neste artigo mobilizamos recursos de análise do discurso para analisar como indígenas de dois povos (Gavião e Surui Aikewara) percebem o papel do professor não indígena em sua formação acadêmica, visando compreender como estes veem a intervenção do professor, formado em outra cultura, com jeito de ser e viver diferente, em sua cultura. Investigamos, a partir de uma questão geradora, como o indígena percebe a relação indígena-não indígena na formação do professor indígena. Os resultados evidenciam o quanto o indígena valoriza a interculturalidade pautada no respeito e reconhecimento dos saberes de cada povo |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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