Bildung. Mehr als Fachlichkeit. Gutachten
| Autor: | Blossfeld, Hans-Peter, Bos, Wilfried, Daniel, Hans-Dieter, Hannover, Bettina, Köller, Olaf, Lenzen, Dieter, Roßbach, Hans-Günther, Seidel, Tina, Tippelt, Rudolf, Wößmann, Ludger |
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| Přispěvatelé: | vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft [Hrsg.] |
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Gutachten
Bildungssystem Frühkindliche Bildung Fachkompetenz Empfehlung Erziehung Schul- und Bildungswesen Erwachsenenbildung Weiterbildung Vocational training Adult training Secondary education Initial vocational training Education ddc:370 Expert report Germany Personality characteristic Education system Higher education Bildungsorganisation Bildungsplanung und Bildungsrecht Learner Characteristics Primary education Primarbereich Hochschulbildung Deutschland Infant education Further education Concept of education Bildungseinrichtung Institution Kompetenzerwerb Bildungsbegriff Education systems Educational institution Adult education Sekundarbereich Berufsausbildung Individual characteristics University level of education Persönlichkeitsmerkmal Berufliche Erstausbildung Vocational education and training Primary level Continuing education |
| Zdroj: | Münster : Waxmann 2015, 203 S. |
| DOI: | 10.25656/01:14007 |
| Popis: | In der bildungspolitischen Debatte lag der Fokus der öffentlichen und politischen Aufmerksamkeit in den letzten Jahren insbesondere auf den Ergebnissen von Leistungsvergleichsstudien. Auf dieser Grundlage wurden in den Ländern Bildungsreformen angestoßen und umgesetzt. Ohne die große Bedeutung von Fachlichkeit in Frage zu stellen, widmet sich der Aktionsrat Bildung in diesem Gutachten der Zusammenschau der drei Bildungsdimensionen Fachlichkeit, Kompetenzen und Persönlichkeit. Diese Mehrdimensionalität von Bildung liefert die Grundlage für einen erfolgreichen Werdegang in Schule, Ausbildung, Studium und Beruf. Der Aktionsrat Bildung zeigt die Vielschichtigkeit von mehrdimensionaler Bildung auf und legt für jede Bildungsphase - von der frühkindlichen Bildung bis hin zur Weiterbildung - dar, wie die jeweiligen Bildungsinstitutionen und deren Akteure die Förderung einer breiten Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung umsetzen können. Nach einer Analyse der Situation werden konkrete Handlungsempfehlungen an die Politik formuliert. (Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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