Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional: estudio cualitativo en personal de enfermería

Autor:	L.M. Casas-García, M. Jiménez-Adán, R. Luengo-González
Rok vydání:	2010
Předmět:	lcsh:R5-920 Investigación cualitativa Representación del conocimiento General Engineering Enfermería General Medicine lcsh:L7-991 lcsh:Medicine (General) Aprendizaje profesional lcsh:Education (General) Education
Zdroj:	Educación Médica v.13 n.3 2010 SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud instname Educación Médica, Vol 13, Iss 3, Pp 163-170
Popis:	Objetivo. Presentamos una investigación cualitativa cuyo objetivo fue conocer las percepciones de un grupo de enfermeras y enfermeros sobre su proceso de aprendizaje profesional. Materiales y métodos. Se utilizó una metodología de análisis de textos que combinó el análisis de contingencias y las Redes Asociativas Pathfinder. Resultados y conclusiones. Los resultados indican que el factor más importante del aprendizaje profesional es la relación personal y la ayuda de otros compañeros, no sólo durante la práctica profesional, sino también durante la formación inicial.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3655d205809cb016477338d7f815eab http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132010000300007 Zobrazit plný text záznamu