La tragedia griega en Educación Primaria: Antígona y la educación cívica

Autor:	Gemma Muñoz García, Esther Jiménez Pablo
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2021
Předmět:	Greek language and literature. Latin language and literature enseñanza de la Historia ciudadanía Antígona currículo Classics Education Tragedia griega PA
Zdroj:	Boletim de Estudos Clássicos, Iss 66 (2021)
ISSN:	2183-7260 0872-2110
Popis:	Este artículo analiza el potencial didáctico de la tragedia griega como recurso docente en Educación Primaria en España, a través de la obra “Antígona” de Sófocles, desde un enfoque de mejora de las competencias sociales y cívicas. La originalidad de este estudio reside en la hipótesis de que la inclusión en el aula de la tragedia griega a edades tempranas, permitiría al alumnado valorar la herencia cultural griega en el presente, así como comenzar a madurar el pensamiento crítico, a través de la identificación de problemáticas sociales derivadas de la guerra, la represión, la esclavitud, la injusticia o las desigualdades. Se efectúa un análisis comparativo entre las exigencias curriculares en cuestiones cívicas y las competencias que alcanzaría el alumnado incluyendo la tragedia griega en el ámbito escolar.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2799a568506e25419de4305d1b5c37d https://impactum-journals.uc.pt/bec/article/view/9199 Zobrazit plný text záznamu