Children’s literature and the promotion of environmental ethics in Portugal
| Autor: | Rui Lima Ramos, Ana Margarida Ramos |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universidade do Minho |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Cultural Studies
History Ecological sustainability Literature and Literary Theory Ciências da Educação [Ciências Sociais] media_common.quotation_subject Children’s literature Ecoliteracy Environmental literature Literatura infantil Environment Ética ambiental Promotion (rank) Sociology Narratives Narrativas media_common Ambiente Ecoliteracia Environmental ethics Arts & Humanities Poluição Pollution Literatura ambiental Ciências Sociais::Ciências da Educação happy ending Sustentabilidade ambiental |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | Children’s literature frequently offers the young reader a happy and pleasant picture of the world around them, where solutions to simple and complex problems come easily, frequently by magical intervention – which, in some cases, may not be the best way to promote children’s knowledge and perception of the world, and their attitude towards. Combining a literary and a linguistic approach, this text will present some examples of how ecoliteracy may be advocated and opposed through the analysis of several recent narratives addressed to children, in particular the configuration of human actions, problems, consequences and solutions associated with the natural environment. A literatura para a infância apresenta frequentemente aos seus jovens leitores uma representação feliz e despreocupada do mundo que os rodeia, onde as soluções para os pequenos e grandes problemas surgem facilmente, muitas vezes por intervenção mágica – o que, em alguns casos, pode não ser a melhor forma de promover o conhecimento e a perceção do mundo pelas crianças, e a sua atitude face ao mesmo. Articulando uma abordagem literária com uma linguística, este estudo apresenta alguns exemplos de como a ecoliteracia pode ser promovida ou desvalorizada através da análise de várias narrativas recentes para a infância, em particular as que abordam as representações de ações humanas, problemas, consequências e soluções relacionados com o ambiente natural. CIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), Portugal National Funds through the FCT (Foundation for Science and Technology) and co-financed by European Regional Development Funds (FEDER) through the Competitiveness and Internationalization Operational Program (POCI) with the reference POCI-01-0145-FEDER-007562 info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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