La competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica
| Autor: | Juan Carlos San Pedro Veledo, Inés López Manrique, Carmen González González de Mesa |
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| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Actividades artístico-expresivas
deporte ocio Práctica físico-deportiva Self concept Physical activity motivación Art Education Artistic-expression activities Education actividad artística Persistencia y esfuerzo concepto de sí mismo Spare time Internal variable Spatial representation Competence (human resources) Universidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación External variable estudiante para profesor Teacher Training Sport practice Geography Bachelor degree Physical Education Autoconcepto Self-concept Persistence and effort enseñanzas artísticas Cartography Humanities |
| Zdroj: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| ISSN: | 0210-2773 |
| DOI: | 10.1016/s0210-2773(14)70007-1 |
| Popis: | ResumenEn el presente estudio se analizan las relaciones que se dan entre la competencia de representación espacial y las variables internas: autoconcepto, persistencia y esfuerzo, así como la relación de ésta competencia y las variables externas: práctica de actividad física y realización de actividad artística fuera del aula durante el tiempo de ocio. La muestra estaba formada por los maestros en formación de la Universidad de Oviedo (n=189). Al grupo de estudiantes se les aplicaron tres cuestionarios: Escala de persistencia y esfuerzo (Guang Xiang, McBride y Truene, 2006), Test Autoconcepto y Forma (García y Musitu, 2001) y un cuestionario gráfico de representación espacial adecuado a los objetivos. Los resultados obtenidos muestran que existe una relación significativa entre la práctica de actividad artística externa y la dimensión emocional del autoconcepto, así como entre la práctica de actividad física externa y la dimensión física.AbstractIn this paper we examine the relationship between the spatial representation competence and internal variables: self-concept, effort and persistence. Similarly, we examine the relationship of this competence with external variables: external physical activity and external artistic activity in spare time. The research was conducted on 189 Bachelor Degree undergraduates in Infant and Primary Teaching Education. Three types of questionnaire were given to the students group: Scale of Persistence and effort (Guang, Xiang, McBride and Brune, 2006), Questionnaire Autoconcepto Forma AF5 (García and Musitu, 2001), and a Graphical questionnaire of spatial representation adapted to the aims of the present investigation. The results obtained showed that there was a statistically significant relationship between the practice of external artistic activities and the emotional dimension of self-concept, and also a link between physical activity and the physical dimension of self-concept. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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