Avaliando proficiência oral na aprendizagem assistida por computadores: Um estudo no contexto de interações em teletandem
| Autor: | Douglas Altamiro Consolo, Viviane Bagio Furtoso |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Estadual de Londrina (UEL) |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Linguistics and Language
Foreign language learning Scope (project management) Foreign languages Context (language use) Assessment Comunicação Síncrona Teacher education Avaliação Synchronous communication lcsh:Philology. Linguistics Línguas Estrangeiras lcsh:P1-1091 Language assessment Mathematics education ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Teletandem Psychology |
| Zdroj: | Scopus Repositório Institucional da UNESP Universidade Estadual Paulista (UNESP) instacron:UNESP DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.31 n.3 2015 DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 3, Pp 665-689 (2015) DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 31, Issue: 3, Pages: 665-689, Published: DEC 2015 |
| Popis: | An innovative aspect in the area of language assessment has been to evaluate oral language proficiency in distant interactions by means of computers. In this paper, we present the results of a qualitative research study that aimed at analyzing features of language spoken in a computer-aided learning and teaching context, which is constituted by teletandem interactions. The data were collected in the scope of the Teletandem Brazil project by means of interviews, audio and video recordings of online interactions, questionnaires and field notes. The results offer contributions for the areas of assessment, teacher education and teaching Portuguese for foreigners. RESUMO Um aspecto inovador na área de avaliação em aprendizagem de línguas tem sido a avaliação de proficiência oral em interações com auxílio do computador. Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar características de língua falada em um contexto online de ensino e de aprendizagem de línguas estrangeiras, constituído por interações em teletandem. Os dados foram coletados no projeto Teletandem Brasil, por meio de entrevistas, gravações em áudio e em vídeo de interações, questionários e notas de campo. Os resultados contribuem para as áreas de avaliação, de formação de professores e de ensino de Português para estrangeiros. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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