EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİME İLİŞKİN SORUMLULUKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Autor: Mahide Demirelöz Akyüz, Rabia Ekti Genç, Emine Sarican, Yeşim Yeşil, Birsen Karaca Saydam
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Volume: 14, Issue: 1 1-11
Life Sciences
ISSN: 1308-7231
1308-7347
DOI: 10.12739/nwsa.2019.14.1.4b0020
Popis: Bu çalışma ile ebeliköğrencilerinin eğitime ilişkin sorumluluklarının değerlendirilmesiamaçlanmaktadır. Çalışma kesitsel tipte bir araştırmadır.Araştırmanın evreniaynı zamanda örneklem kabul edilerek, SağlıkYüksekokulu Ebelik Bölümü dördüncü sınıfta okuyan, veritoplama aşamasında okulda olan ve çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencileraraştırmanın örneklemini oluşturmuştur (n:82). Veri toplama aracı olarak;“Ebelik Öğrencilerinin SorumlulukProfillerinin Değerlendirilmesi”anketformu ve “ÖğrenciSorumluluk Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmaya katılanların yaş ortalaması22.41±1.35 (min=21.0, max=27.0)’dir. Öğrencilerin %96.3’ü bekar, %46.3’ü yurttayaşamakta ve %4.9’u çalışmakta olduğunu belirtmişlerdir. Öğrencilerin %41.5’i“sıklıkla” herhangi bir zorunluluktanderse gelemediği zamanda dinleyemediği konuları telafi ettiğinibelirtmiştir. Öğrenci Sorumluluk Ölçeği'nden alınan ortalama puan 34.64±3.42’dır(min=25.0, max=42.0). Mezun olunan lise, bölümü bilinçli tercih etme, bölümdedüzenli öğrenci olma, alınan eğitimlerin iletişim becerilerinigeliştirdiklerine inanma, hayatlarındaki seçimlerinden memnun olma durumlarıile karşılaştırılmıştır. Değişkenler ile ölçek puan ortalamaları arasındakiilişkide “Eğitimlerin İletişim Becerilerini Geliştirdiklerine İnanma Durumları”(p=0.00) maddesi ile anlamlılık tespit edilmiştir.
This study aims to evaluate the responsibilities ofmidwifery students about education. The study was a cross-sectional study. The sample of the study was takenat the same time as the sampling, and the sample of the students who read inthe fourth grade of Ege University Department of Midwifery of Izmir AtatürkHealth School and who accepted to participate in the study was in the datacollection stage (n:82). Theaverage age of the study group was 22.41±1.35 (min=21.0, max=27.0). 96.3% ofthe students were single, 46.3% were living and 4.9% were working. 41.5% of thestudents stated that they often compensated for the problems they could nothear when they could not learn from any necessity. The average score publishedwas 34.64±3.42 (min= 25.0, max= 42.0). The graduated section was compared tothe fact that they were known in the department, being a student in thedepartment, believing that the trainings they had developed developedcommunication skills and were satisfied with their survival choices.Significance was found between the variables and the average of the scaleaverages with the item "Beliefs about Developing Learning LearningSkills" (p=0.00).
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: