İç Mekan Tasarımının Öğretici Potansiyeli: Marmara Üniversitesi Prof. Dr. Ayla Oktay Okul Öncesi Eğitim Uygulama Birimi Örneği

Autor:	İlayda Soyupak, Meltem Eti Proto
Rok vydání:	2018
Předmět:	Social Okul öncesi eğitim çevresi tasarım çocuklara yönelik mekanlar iç mekan tasarımı Sosyal
Zdroj:	Issue: 9 7-19 Sanat-Tasarım Dergisi
ISSN:	1309-2235 2529-007X
Popis:	Fiziksel cevre, okul oncesi egitim yaklasimlarinin cogunda yardimci ogretici olarak gorev alir. Egitim cevresini olusturan ogeler sahip olduklari soyut ve somut degerler araciligiyla cocuk kullanicilari ile etkilesime gecer ve boylelikle cocuk gelisimini destekler. Bu yonuyle egitim cevreleri yardimci ogreticiler olarak kabul edilir. Bu calisma, Marmara Universitesi Prof. Dr. Ayla Oktay Okul Oncesi Egitim Uygulama Birimi derslikleri ic mekan tasariminin tasidigi ogreticilik potansiyelinin degerlendirilmesi amaciyla gerceklestirilmistir. Bu calisma kapsaminda, belirtilen egitim cevresinin sahip oldugu cocuk gelisimini destekleyici degerler ve tasidigi potansiyel gozlem, cocuk ve yetiskin kullanicilarla sozlu gorusme, arastirmaci ve gonullu kullanicilarin gerceklestirdigi video cekimlerinden elde edilen veriler dogrultusunda incelenmistir. Arastirma sonucunda, tasarim mudahalelerinin belirtilen mekaninin ogreticilik potansiyelinin ortaya cikmasi ve destekleyici gucunun artmasindaki gucu ortaya cikmistir.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aeef002bef2bf227edeef6a067e10d8f https://doi.org/10.17490/sanat.2018.22 Zobrazit plný text záznamu