Delineamento da educação superior nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do estado de Goiás

Autor: Chaiane de Medeiros Rosa
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2018
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Zdroj: Revista Eletrônica de Educação, Vol 12, Iss 3, Pp 825-835 (2018)
ISSN: 1982-7199
Popis: In 2008, through the Law no 11,892, the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education was created, consisting of: Federal Institutes of Education, Science and Technology; Federal Technological University of Parana; Celso Suckow da Fonseca and Minas Gerais Federal Technology Education Centers; Technical Schools linked to Federal Universities; and Pedro II College. The Federal Institutes of Education, Science and Technology, one of the components of the network, configured as institutions of higher education, basic and professional, pluricurricular and multicampi, specialized in the offer of professional and technological education in the different modalities of education. This article aims to demonstrate the panorama of higher education in Goias (Brazil), focusing on the Federal Institutes of Education, Science and Technology of the state, namely: the Goiano Federal Institute and the Federal Institute of Goias. For such, a documentary research was developed, based on official documents, such as federal legislation; data provided by the Brazilian Institute of Geography and Statistics and the Educational Institute of Studies and Research Anisio Teixeira; and data from the Federal Institutes investigated. As a result, these institutions emerged as a viable proposal to reduce educational inequalities in the country, given their capillarity in Brazil, and also to promote education in a way that is linked to regional potentialities. The Federal Institutes thus contribute to integrate socially disadvantaged plots, especially those living in locations far from the major centers, providing them with access to vertical education. Resumo Em 2008, por meio da Lei no 11.892, foi criada a Rede Federal de Educacao Profissional, Cientifica e Tecnologica, constituida por: Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia, Universidade Tecnologica Federal do Parana; Centros Federais de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca e de Minas Gerais; Escolas Tecnicas Vinculadas as Universidades Federais; e Colegio Pedro II. Os Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia, um dos componentes da rede, configuram-se como instituicoes de educacao superior, basica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educacao profssional e tecnologica nas diferentes modalidades de ensino. Este artigo tem como objetivo evidenciar o panorama da educacao superior em Goias (Brasil), tendo como foco os Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia do estado, quais sejam: o Instituto Federal Goiano e o Instituto Federal de Goias. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de carater documental, com base em documentos oficiais, como legislacoes de âmbito federal; dados fornecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografa e Estatistica e Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira; e dados dos proprios Institutos Federais investigados. Como resultado, verificou-se que essas instituicoes despontam como uma proposta viavel para reduzir as desigualdades educacionais no pais, dada a sua capilaridade no territorio brasileiro, e, ainda, por promover a educacao de forma articulada com as potencialidades regionais. Por assim ser, depreende-se que os Institutos Federais contribuem para integrar as parcelas em desvantagem social, principalmente aquelas que vivem em localidades distantes dos grandes centros, propiciando-lhes o acesso a uma educacao verticalizada. Keywords : Higher education, Federal Institutes of Education Science and Technology, Interiorization. Palavras-chave : Educacao superior, Institutos Federais de Educacao Ciencia e Tecnologia, Interiorizacao. References AMORIM, Monica Maria Teixeira. A organizacao dos Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia no conjunto da educacao profissional brasileira . 2013. 245f. Tese (Doutorado em Educacao). Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educacao, 2013. BARREIRO, Iraide Marques de Freitas; TERRIBILI FILHO, Armando. Educacao superior no periodo noturno no Brasil: politicas, intencoes e omissoes. Ensaio: aval. pol. publ. educ. [online], v. 15, n. 54, p. 81-102, 2007. BRASIL. Constituicao da Republica Federativa do Brasil . Brasilia: Senado Federal, 1988. BRASIL. Ministerio da Educacao. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira. Principais Resultados. Censo da Educacao Superior – 2011 . Brasilia: Inep, 2012. BRASIL. Presidencia da Republica. Lei no 10.172, de 9 de janeiro de 2001 . 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