Gemeinsames Kernabitur. Zur Sicherung von nationalen Bildungsstandards und fairem Hochschulzugang; Gutachten
Autor: | Blossfeld, Hans-Peter, Bos, Wilfried, Daniel, Hans-Dieter, Hannover, Bettina, Lenzen, Dieter, Prenzel, Manfred, Roßbach, Hans-Günther, Tippelt, Rudolf, Wößmann, Ludger |
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Přispěvatelé: | vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft [Hrsg.], Aktionsrat Bildung |
Jazyk: | němčina |
Rok vydání: | 2011 |
Předmět: |
Gutachten
School leaving certificate Studium Qualitätssicherung Standards Fairness Central A-Level examination Hochschulzulassung Empfehlung Erziehung Schul- und Bildungswesen Abiturprüfung Studienberechtigung A Level Examinations Justice Bundesland Abitur Secondary school graduation certificate 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Educational attainment Education ddc:370 Gerechtigkeit Expert report Final examination of academic secondary school Academic studies Germany Zentralabitur Bildungsabschluss Studierfähigkeit University admission Regional difference Bildungsorganisation Bildungsplanung und Bildungsrecht Deutschland Upper secondary school central examination Upper secondary school examination Standardised tests Bildungsstandards Regionaler Unterschied Verfahren Validität Quality assurance Standardisierung Educational standard Standard setting Hochschulzugang 370 Education Student empowerment Secondary school central examination |
Zdroj: | Münster : Waxmann 2011, 107 S. |
Popis: | Münster : Waxmann 2011, 107 S. Das Abitur hat in Deutschland eine lange Tradition als Reifeprüfung, die die Studierfähigkeit attestieren und damit den Zugang zum Hochschulsystem eröffnen soll. Allerdings werden seit Jahrzehnten beträchtliche Unterschiede hinsichtlich der Aufgabenstellungen und der Bewertungsniveaus zwischen den Bundesländern nachgewiesen. Dies verhindert eine nationale Vergleichbarkeit und erzeugt erhebliche Ungerechtigkeiten bei der Leistungsbewertung und damit beim Hochschulzugang. Darüber hinaus fehlt mit der Vergleichbarkeit ein wichtiges Instrument der Qualitätssicherung. Der Aktionsrat Bildung analysiert in seinem aktuellen Gutachten die Abiturprüfungsverfahren der Bundesländer und zeigt auf, dass dringender Handlungsbedarf in Richtung einer Vereinheitlichung besteht. Deshalb entwickelt er ein rasch umsetzbares Konzept für ein Gemeinsames Kernabitur und unterbreitet konkrete Empfehlungen für die Durchführung einer länderübergreifenden Abiturkomponente ab dem Abiturjahrgang 2018. Der Vorschlag des Gemeinsamen Kernabiturs ist so angelegt, dass er sich leicht in das bestehende System der Abiturprüfungen einbinden lässt und den Ländern ein hohes Maß an Flexibilität erhält. (Verlagsangabe) |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |