Gemeinsames Kernabitur. Zur Sicherung von nationalen Bildungsstandards und fairem Hochschulzugang; Gutachten

Autor: Blossfeld, Hans-Peter, Bos, Wilfried, Daniel, Hans-Dieter, Hannover, Bettina, Lenzen, Dieter, Prenzel, Manfred, Roßbach, Hans-Günther, Tippelt, Rudolf, Wößmann, Ludger
Přispěvatelé: vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft [Hrsg.], Aktionsrat Bildung
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2011
Předmět:
Gutachten
School leaving certificate
Studium
Qualitätssicherung
Standards
Fairness
Central A-Level examination
Hochschulzulassung
Empfehlung
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Abiturprüfung
Studienberechtigung
A Level Examinations
Justice
Bundesland
Abitur
Secondary school graduation certificate
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Educational attainment
Education
ddc:370
Gerechtigkeit
Expert report
Final examination of academic secondary school
Academic studies
Germany
Zentralabitur
Bildungsabschluss
Studierfähigkeit
University admission
Regional difference
Bildungsorganisation
Bildungsplanung und Bildungsrecht
Deutschland
Upper secondary school central examination
Upper secondary school examination
Standardised tests
Bildungsstandards
Regionaler Unterschied
Verfahren
Validität
Quality assurance
Standardisierung
Educational standard
Standard setting
Hochschulzugang
370 Education
Student empowerment
Secondary school central examination
Zdroj: Münster : Waxmann 2011, 107 S.
Popis: Münster : Waxmann 2011, 107 S.
Das Abitur hat in Deutschland eine lange Tradition als Reifeprüfung, die die Studierfähigkeit attestieren und damit den Zugang zum Hochschulsystem eröffnen soll. Allerdings werden seit Jahrzehnten beträchtliche Unterschiede hinsichtlich der Aufgabenstellungen und der Bewertungsniveaus zwischen den Bundesländern nachgewiesen. Dies verhindert eine nationale Vergleichbarkeit und erzeugt erhebliche Ungerechtigkeiten bei der Leistungsbewertung und damit beim Hochschulzugang. Darüber hinaus fehlt mit der Vergleichbarkeit ein wichtiges Instrument der Qualitätssicherung. Der Aktionsrat Bildung analysiert in seinem aktuellen Gutachten die Abiturprüfungsverfahren der Bundesländer und zeigt auf, dass dringender Handlungsbedarf in Richtung einer Vereinheitlichung besteht. Deshalb entwickelt er ein rasch umsetzbares Konzept für ein Gemeinsames Kernabitur und unterbreitet konkrete Empfehlungen für die Durchführung einer länderübergreifenden Abiturkomponente ab dem Abiturjahrgang 2018. Der Vorschlag des Gemeinsamen Kernabiturs ist so angelegt, dass er sich leicht in das bestehende System der Abiturprüfungen einbinden lässt und den Ländern ein hohes Maß an Flexibilität erhält. (Verlagsangabe)
Databáze: OpenAIRE
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