Desenvolvimento de um programa de aprendizagem integrativa para idosos com demência residentes na comunidade
| Autor: | Zhou Ying, Yang Yunhua, Tang Qiubi, Thomas K.S. Wong, Jiang Liping, Joanne W.Y. Chung, Chen Jinghan, Carmen Ka Man Lee |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Consensus
Social connectedness Delphi method MEDLINE RT1-120 Psychiatric Nursing Nursing Methodology Research Nursing Enfermagem Psiquiátrica Serviços de Saúde Comunitária Neuroplasticidad Demencia medicine Dementia Humans Learning Integrative learning Community Health Services Aged Medical education Aprendizaje Neuroplasticidade Enfermería Psiquiátrica Pesquisa Metodológica em Enfermagem medicine.disease Test (assessment) Aprendizagem Servicios de Salud Comunitaria Methodological study Original Article Neuroplasticity Investigación Metodológica en Enfermería Independent Living Psychology Independent living Demência |
| Zdroj: | Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 29 (2021) Revista Latino-Americana de Enfermagem Revista Latino-Americana de Enfermagem, Volume: 29, Article number: e3486, Published: 19 NOV 2021 |
| ISSN: | 1518-8345 |
| Popis: | Objective: to develop an integrative learning program for people with dementia. Method: a methodological study was conducted using Delphi technique to develop the learning program, followed by a feasibility test. An expert panel was invited to develop the integrative learning program based on the neuroplasticity and learning framework. A feasibility test was conducted to evaluate the implementation of the program in two centers after the training of personnel who run the program. Verbatim transcripts of case conferences were coded, analyzed, and collapsed into themes and sub-themes by consensus. Results: there was no indication for content modification during the period of program implementation. Qualitatively, the participating older adults showed improvement in communications, emotions, connectedness with self and others, and well-being. Conclusion: the integrative learning program was uneventfully implemented with promising results. The program is ready for full-scale research on its efficacy in multiple centers to obtain more robust evidence. Objetivo: desarrollar un programa de aprendizaje integrador para personas con demencia. Método: se realizó un estudio metodológico empleando la técnica Delphi para desarrollar el programa de aprendizaje, seguida de una prueba de viabilidad. Se invitó a un panel de expertos a que desarrollara el programa de aprendizaje integrador sobre la base del marco de la neuroplasticidad y el aprendizaje. Se realizó una prueba de viabilidad para evaluar la implementación del programa en dos centros después de haber capacitado al personal que dirige el programa. Las transcripciones literales de los debates de casos se codificaron, analizaron y resumieron en temas y subtemas por medio de consenso. Resultados: no hubo ninguna indicación para modificar el contenido durante el período de implementación del programa. En forma cualitativa, los adultos mayores que participaron del programa evidenciaron mejoras en la comunicación, las emociones, la capacidad de conexión con ellos mismos y con los demás y el bienestar. Conclusión: el programa de aprendizaje integrador se implementó sin inconvenientes con resultados prometedores. El programa es apto para ser sometido a una investigación a gran escala con respecto a su eficacia en varios centros para obtener evidencia más sólida. Objetivo: desenvolver um programa de aprendizagem integrativa para pessoas com demência. Método: foi realizado um estudo metodológico com a técnica Delphi para desenvolver o programa de aprendizagem, seguido de um teste de viabilidade. Um grupo de especialistas foi convidado para desenvolver o programa de aprendizagem integrativa com base no framework da neuroplasticidade e da aprendizagem. Um teste de viabilidade foi realizado para avaliar a implementação do programa em dois centros após treinamento do pessoal que dirige o programa. Transcrições literais de conferências de casos foram codificadas, analisadas e agrupadas em temas e subtemas por consenso. Resultados: não houve indicação de modificação de conteúdo durante o período de implementação do programa. Qualitativamente, os idosos participantes apresentaram melhora nas comunicações, emoções, conexão consigo e com os outros e bem-estar. Conclusão: o programa de aprendizagem integrativa foi implementado sem intercorrências com resultados promissores. O programa está adequado para ser submetido a pesquisas em grande escala relacionadas com sua eficácia em vários centros a fim de obter evidências mais robustas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|