Prevalence and severity of acne vulgaris and its impact on quality of life in adolescents
| Autor: | Ilana Mirian Almeida Felipe, Rosely Fontes Grisotto, Solange Negreiros de Almeida Bacelar, Sarah Tarcisia Rebelo Ferreira de Carvalho, Aldair Darlan Santos-de-Araújo, Ludmilia Rodrigues Lima Neuenschwander Penha, Adriana Sousa Rêgo, Caio Rodriguez Lima Neuenschwander Penha, Daniela Bassi-Dibai |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Gynecology
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| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 14; e241101422084 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 14; e241101422084 Research, Society and Development; v. 10 n. 14; e241101422084 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Acne é uma condição genético-hormonal caracterizada por manchas moderadas a graves que ocorrem devido ao acúmulo de sebo nos folículos capilares por meio da hiperqueratinização folicular. Pode ser inflamatório ou não inflamatório e é autolimitado, o que significa que tende a evoluir para resolução naturalmente. No entanto, os casos mais graves podem exigir tratamento prolongado para evitar o agravamento da condição e cicatrizes permanentes. O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto da acne na qualidade de vida de adolescentes e determinar associações com estilo de vida e hábitos alimentares. Estudo descritivo, analítico e transversal realizado com adolescentes brasileiros de 14 a 18 anos de escolas públicas. A coleta de dados envolveu a aplicação de um questionário com informações sociodemográficas, o Global Acne Grading System (GAGS) e o Cardiff Acne Disability Index (CADI). A prevalência de acne foi de 100%. De acordo com o GAGS, 76,63% tinham acne leve, 21,99% acne moderada e 1,37% acne grave. Com base no escore CADI, 70,45% da amostra apresentou impacto leve, 25,12% impacto moderado e 3,44% impacto grave. A análise estatística dessas variáveis revelou resultados significativos (p |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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