The relationship between performance and learning in organizations
| Autor: | María del Carmen Gómez Romo, Telmo Diego Proaño Córdova, Andrés Francisco López Gómez |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Gestión organizacional
0603 philosophy ethics and religion Positive correlation HB1-3840 sustainability organizational learning 0502 economics and business Management. Industrial management Economic theory. Demography sustainability. and auditings school of accounting and auditings organizational management 05 social sciences Evaluación del desempeño 06 humanities and the arts HD28-70 Sostenibilidad performance evaluation Sustainability Aprendizaje organizacional Facultad de contabilidad y auditoria Public university 060301 applied ethics Organizational management Psychology Humanities 050203 business & management Statistical evidence |
| Zdroj: | Repositorio Universidad de Cartagena Universidad de Cartagena instacron:Universidad de Cartagena Panorama Económico, Vol 28, Iss 3 (2020) |
| Popis: | espanolEl aprendizaje es una herramienta para el desarrollo y sostenibilidad de las organizaciones que propicia un desempeno eficiente, y permite que estas se conviertan en organizaciones inteligentes. El objetivo de la presente investigacion fue determinar la relacion que existe entre el desempeno y el aprendizaje en la Facultad de Contabilidad y Auditoria en una universidad publica en la zona centro del Ecuador. Las organizaciones enfrentan obstaculos en varias fases de la transferencia del conocimiento, desde lo individual hasta lo colectivo, obstaculos que pueden ser superados a traves del aprendizaje. Se investigo los fundamentos teoricos que respaldan el estudio y se aplico una encuesta estructurada con 23 items (5 de adquisicion del conocimiento, 5 de distribucion del conocimiento, 4 de memoria organizacional, 4 de desaprendizaje y 5 desempeno) a una muestra aleatoria de 63 docentes de un universo de 75. El cuestionario fue validado con un alfa de Cronbach 0,918. El procesamiento de datos permitio determinar los estadisticos descriptivos de las dimensiones del aprendizaje y del desempeno. Se encontro evidencia estadistica significativa de que existe una muy buena correlacion positiva entre el aprendizaje y el desempeno, a un nivel de significancia del 5% y que el 76,2% del desempeno fue explicado por las dimensiones del aprendizaje organizacional. Por otro lado, al aplicar una lista de chequeo al plan estrategico de la facultad, no se encontraron elementos del aprendizaje y desempeno. EnglishLearning is a tool for the development and sustainability of organizations that promotes efficient performance, and allows them to become intelligent organizations. The objective of this research was to determine the relationship between performance and learning in the School of Accounting and Auditing of a public university, in the central area of Ecuador. Organizations face obstacles in various phases of knowledge transfer, from individual to collective, but these obstacles can be overcome through learning. The theoretical bases relevant to the study were examined and a structured survey with 23 items (5 for knowledge acquisition, 5 for knowledge distribution, 4 for organizational memory, 4 for unlearning and 5 for performance) was applied to a random sample of 63 teachers out of a universe of 75. The questionnaire was validated with a Cronbach's alpha 0.918. The data processing allowed to determine the descriptive statistics of the learning and performance dimensions. Significant statistical evidence was found that there is a very good positive correlation between learning and performance, at a significance level of 5% and that 76.2% of performance was explained by the dimensions of organizational learning. On the other hand, when applying a checklist to the strategic plan of the school, no elements of learning and performance were found. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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