INTERLOCUÇÕES ENTRE O ENSINO SUPERIOR E A EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autor:	Luzia Franco Duarte, Janaína Aparecida de Mattos Almeida
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2014
Předmět:	Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) General Earth and Planetary Sciences Formação docente inicial e continuada Universidade Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) General Environmental Science
Zdroj:	Inter Ação; Vol. 39 No. 2 (2014): Teoria crítica, psicologia e educação; 413-429 Revista Inter Ação; Vol. 39 Núm. 2 (2014): Teoria crítica, psicologia e educação; 413-429 Revista Inter Ação; v. 39 n. 2 (2014): Teoria crítica, psicologia e educação; 413-429 Inter-ação (Goiânia. Online) Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG
ISSN:	1981-8416
Popis:	Como os conhecimentos e saberes universitarios tem adentrado as instâncias escolares da Educacao Basica no Brasil? Para responder o cerne dessa questao que privilegia a interlocucao entre o Ensino Superior e a Educacao Basica, neste artigo busca-se compreender o movimento academico que orienta a formulacao de politicas educacionais para a formacao em servico de professores da escola publica, no seculo XXI. Assim, historiciza-se a relacao entre universidade e formacao inicial/continuada de professores da educacao basica no Brasil; apresentam-se dilemas e perspectivas das politicas educacionais contidas no Plano Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica e no Programa de Desenvolvimento Educacional; e aponta-se contribuicoes da Universidade na implementacao de politicas educacionais a formacao do professor e suas repercussoes ao trabalho docente.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad4943d09ab1f788ec030f43ae575f2f https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/20901 Zobrazit plný text záznamu