INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA: A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DE HORTOLÂNDIA-SP

Autor:	Paulo Ferreira de Araújo, Josiane Fujisawa Filus de Freitas
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2014
Předmět:	Crianças com deficiência. Educação Física. Organização municipal
Zdroj:	Pensar a Prática; Vol. 17 No. 1 (2014) Pensar a Prática; v. 17 n. 1 (2014) Pensar a Prática Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG
ISSN:	1980-6183 1415-4676
Popis:	O objetivo deste artigo foi apresentar a participacao dos professores de Educacao Fisica na inclusao escolar de criancas com deficiencia do municipio de Hortolândia-SP. Por meio da analise de conteudo realizada a partir dos questionarios aplicados, pudemos perceber que o grupo formado por 13 professores nao participa no processo de identificacao e encaminhamento de criancas para avaliacao, nao recebem informacoes sobre o aluno com deficiencia, e realizam adaptacoes das atividades de aula. Concluimos que o municipio de Hortolândia necessita promover uma aproximacao dos professores de EF com o processo de inclusao escolar, por meio de cursos de sensibilizacao e formacao continuada.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac235936cb14d4bd0280ca8e70b8d985 https://revistas.ufg.br/fef/article/view/23732 Zobrazit plný text záznamu