Alfabetismo transmedia: un análisis de la repercusión de las estrategias transmedia de The X-Files
| Autor: | Gabriela Borges, Daiana Sigiliano |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
media_common.quotation_subject
Context (language use) corpo Multilateralism modernidade Literacy audiencia interactiva Reading (process) Sociology The X-Files atenção tempo media_common Transmedia literacy técnica cinematográfica Communication Fictional universe Communication. Mass media Media studies televisión television Alfabetismo transmedia Los expedientes secretos X P87-96 Journalism. The periodical press etc PN4699-5650 interacting audience Action (philosophy) Public participation Cinema |
| Zdroj: | Palabra Clave, Volume: 22, Issue: 2, Article number: e2223, Published: JUN 2019 Palabra Clave, Vol 22, Iss 2 (2019) |
| Popis: | Based on the theoretical framework that transmedia literacy encourages public participation and critical understanding of fictional universes, for example, when navigating different platforms, correlating to the transmedia strategies with the main media, the interacting agent performs an attentive or polysemic reading of the fictional universe; this paper aims to analyze a number of Twitter posts made by interacting audience members of The X-Files during the launch of transmedia actions regarding the show’s 10th season. In this context, the tweets will help us to reflect on the concept of transmedia literacy and how it stimulates the public’s multilateralism. The conclusion is that transmedia action encourages learning through collaboration and critical understanding. Resumen Con base en la teoría de que el alfabetismo transmedia fomenta la participación y la comprensión crítica del público de los universos ficticios, por ejemplo, al navegar por diferentes plataformas, correlacionando las estrategias transmedia con los principales medios, el agente que interactúa realiza una lectura atenta o polisémica del universo ficticio; este artículo tiene como objetivo analizar algunas publicaciones en Twitter de los telespectadores interactivos de Los expedientes secretos X durante el lanzamiento de las acciones transmedia relacionadas con la décima temporada de la serie. En este contexto, los tuits nos ayudan a reflexionar sobre el concepto de alfabetismo transmedia y cómo este estimula el multilateralismo público. Se concluye que la acción transmedia impulsa el aprendizaje por medio de la colaboración y el entendimiento crítico. Resumo A partir da teoria de que a transmedia literacy estimula a participação e a compreensão crítica do público dos universos fictícios, por exemplo, ao navegar em diferentes plataformas, correlacionando as estratégias transmídia com as principais mídias, o agente que interage realiza uma leitura atenta ou polissêmica do universo ficcional; este artigo tem como objetivo analisar algumas publicações em Twitter do público interativo do show Arquivo X durante o lançamento das ações transmídia relacionadas com a décima temporada da série. Neste contexto, os tuítes nos ajudam a refletir sobre o conceito de transmedia literacy e como ele estimula o multilateralismo público. Conclui-se que a ação promove a aprendizagem através da colaboração e do entendimento crítico. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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