Relato de experiência sobre a reflexão da conduta passiva em ambiente escolar
| Autor: | Eslen Delanogare, Douglas Flores de Oliveira, João Paulino Perini, Sabrina Alves de Souza |
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| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 2, Iss 4, Pp 134-147 (2016) RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 2 (2016): Edição Especial-II EHM; 134-147 RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC) instacron:CLAEC |
| ISSN: | 2525-7870 |
| DOI: | 10.23899/relacult.v2i4.261 |
| Popis: | Este artigo trata-se do relato de experiência sobre um trabalho de estágio desenvolvido no curso de Psicologia de uma universidade do noroeste do estado do Rio Grande do Sul, o qual consiste em abordagem com professores e alunos de uma escola pública de ensino fundamental. O objetivo foi proporcionar discussões para a qualificação das relações do professor com seus pares e com a profissão. Participaram das reuniões cerca de 15 professores de maio à julho de 2016. Paralelamente, no mesmo período, 20 alunos do 9° ano participaram de encontros de atualização dos significados das atuações institucionais em ambiente escolar. A partir da ótica psicológica de Martinez, Lück, entre outros, foram elaboradas práticas que corroboraram a movimentação institucional para a elaboração de estratégias de participação ativa dos membros da gestão, coordenação e professores na rotina escolar. Os encontros e reuniões tiveram a participação da gestão, que ao final do estágio tomou postura ativa na condução participativa dos problemas institucionais. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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