Pedagogía crítica y bicultural de la danza: Encarnando la alfabetización cultural
| Autor: | Sharon Cronin, Antonia Darder |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Dance
media_common.quotation_subject Biculturalism Critical pedagogy Education 0504 sociology Pedagogía de la danza Dance education El cuerpo Cultural literacy Pedagogy Learning to read Sociology Pedagogía crítica Literacía crítica media_common Praxis 05 social sciences Pedagogia da dança 050401 social sciences methods 050301 education O corpo Transformative learning Biculturalismo Pedagogia crítica Literacia crítica lcsh:L The body 0503 education lcsh:Education |
| Zdroj: | Revista Portuguesa de Educação; vol. 31 n.º Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Portuguese Journal of Education; Vol. 31 No. Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 31 No Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP Revista Portuguesa de Educação v.31 n.Especial 2018 Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação Revista Portuguesa de Educação, Vol 31, Iss Especial, Pp 26-41 (2018) Revista Portuguesa de Educação; vol. 31 n.º Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Portuguese Journal of Education; Vol 31 No Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 31 No Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41 Revista Portuguesa de Educação, Volume: 31, Issue: Especial, Pages: 26-41, Published: OCT 2018 |
| ISSN: | 2183-0452 0871-9187 |
| DOI: | 10.21814/rpe.14805 |
| Popis: | The article examines the manner in which the use of a critical bicultural pedagogy of dance within oppressed communities in the United States can support the cultural literacy development of children, their families, and communities. At the heart of this particular examination is the Afro-Puerto Rican practice of Bomba by Grupo Bayano in a Seattle community, where dance praxis serves as a pedagogical means for learning to read the world. As such, a critical bicultural pedagogy of dance functions to support the biculturation process of young children through the use of the body in culturally distinct and transformative ways. Keywords: Critical pedagogy; Cultural literacy; The body; Biculturalism; Dance education El artículo analiza cómo el uso de una pedagogía bicultural crítica de la danza con las comunidades oprimidas de los Estados Unidos puede apoyar el desarrollo de la alfabetización cultural de los niños, de sus familias y de las comunidades. En el centro de este análisis específico está la práctica afro-puertorriqueña de la Bomba por el Grupo Bayano en una comunidad en Seattle, donde la danza sirve como medio pedagógico para aprender a leer el mundo. Como tal, una pedagogía bicultural crítica de la danza funciona para apoyar el proceso de bi-aculturación de los niños pequeños, a través del uso del cuerpo de modos culturalmente diferenciados y transformadores. Palabras-clave: Pedagogía crítica; Literacía crítica; El cuerpo; Biculturalismo; Pedagogía de la danza O artigo analisa o modo como o uso de uma pedagogia bicultural crítica da dança com as comunidades oprimidas dos Estados Unidos pode apoiar o desenvolvimento da literacia cultural das crianças, das suas famílias e das comunidades. No centro desta análise específica está a prática afro-porto-riquenha da Bomba pelo Grupo Bayano numa comunidade em Seattle, onde a dança serve como meio pedagógico para aprender a ler o mundo. Como tal, uma pedagogia bicultural crítica da dança funciona para apoiar o processo de bi-aculturação das crianças pequenas, através do uso do corpo de modos culturalmente diferenciados e transformadores. Palavras-chave: Pedagogia crítica; Literacia crítica; O corpo; Biculturalismo; Pedagogia da dança |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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