Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
| Autor: | Antonio José de Pro Bueno, Francisco Javier Rodríguez Moreno |
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| Rok vydání: | 2021 |
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aprendizaje del alumnado
Science (General) Competencias enseñanza primaria Educació primària Fonts d'energia práctica pedagógica fuentes de energía Education Q1-390 Student learning Energy sources Proposta d'ensenyament proyecto educativo de centro Educación primaria Competences Primary school Aprenentatge del alumnat LC8-6691 Fuentes de energía competencias Special aspects of education Propuesta de enseñanza educación científica proceso de aprendizaje contenido de la educación educación primaria Aprendizaje del alumnado Teaching proposal propuesta de enseñanza desarrollo de programas de estudios Competències |
| Zdroj: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 267-284 (2014) |
| Popis: | Un análisis de los últimos programas oficiales de la educación primaria pone de manifiesto que el tema de las fuentes de energía debe abordarse en esta etapa educativa. Tras utilizar un modelo de planificación, se diseñó la propuesta de enseñanza «Si se necesita más energía… que no se hagan más centrales». El trabajo presenta los resultados del seguimiento de su puesta en práctica a partir del diario del maestro y de las respuestas de los alumnos en sus cuadernos de trabajo. También se realiza un análisis de la adquisición de competencias durante el proceso de aprendizaje. An analysis in the latest official programs of Primary School shows up that the sources energy subject must be tackled on this educational period. Afterwards a planning model was used, there was a proposal designed for teaching: "If more power is needed... Not necessary more stations". The research has the results of monitoring in practice, according to the teacher diary and pupils' answers in the notebooks. We also analyze the competences achieved during the learning process. Una anàlisi dels últims programes oficials de l'educació primària posa de manifest que el tema de les fonts d'energia s'ha d'abordar en aquesta etapa educativa. Després d'utilitzar un model de planificació, es va dissenyar la proposta d'ensenyament «Si es necessita més energia ... que no es facin més centrals ». El treball presenta els resultats del seguiment de la seva posada en pràctica a partir del diari del mestre i de les respostes dels alumnes en els seus quaderns de treball. També es realitza una anàlisi de l'adquisició de competències durant el procés d'aprenentatge. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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