Trajetória do curso de educador sanitário da faculdade de higiene e saúde pública de São Paulo

Autor: França, Thiago Eduardo de, 1983
Přispěvatelé: Bagnato, Maria Helena Salgado, 1958-2019, Rocha, Heloísa Helena Pimenta, Lacaz, Cristiane Pessoa da Cunha, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
DOI: 10.47749/t/unicamp.2015.957674
Popis: Orientador: Maria Helena Salgado Bagnato Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: O presente estudo investiga aspectos da trajetória do curso de Educadores Sanitários oferecido pela Faculdade de Higiene e Saúde Pública de São Paulo entre as décadas de 1920 a 1960. O curso tinha como objetivo capacitar professores para atuação em escolas e nos Centros de Saúde e, com isso, levar a `consciência sanitária¿ à população. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem histórico-social, utilizando-se os pressupostos teórico-metodológicos da História Nova e da História Oral. Propõe um estudo interdisciplinar entre ás áreas de Saúde Pública, História e Educação, com o intuito de aproximar e relacionar aspectos presentes nessas áreas. Para isso, utilizamos fontes primárias e secundárias através de busca e análise de registros, anais, atas, regulamentos, circulares, leis, normas, ofícios e cartas. Para complementação das fontes recorremos a entrevistas orais. O emprego dessas duas fontes-escritas e orais- foram fundamentais para obtermos acesso a informações não oficiais. A nossa responsabilidade com este trabalho, foi de assegurar o registro e a continuidade da história do curso e dos sujeitos Educadores Sanitários, que contribuíram para a melhoria da saúde da população e da saúde pública do Estado de São Paulo Abstract: In the present study were investigated the trajectory aspects of the sanitary educator¿s course offered by the Hygiene and Public Health Institute of São Paulo between 1920 and 1960. The course objective was capacitate teachers to perform in schools and Health Centres, helping the population build up a sanitary conscience. Using theoretical and methodological presuppositions of new history and oral history a qualitative research was carried out, presenting social and historical approach. An interdisciplinary study was proposed amongst public health, history and education study fields aiming to relate and approximate many aspects observed. Primary and secondary sources were used to achieve the proposed study, such as records, annals, minutes, regulations, circulars, laws, norms and letters. In order to complement the sources oral interviews were performed. Solely using these two sources, written and oral documentation, non-official information was possible to be obtained. The present work aim assure the register and continuity of the sanitary educator¿s course history and its former workers, whom contributed to the improvement of population¿s health and public health of São Paulo state Mestrado Ensino e Práticas Culturais Mestre em Educação CAPES
Databáze: OpenAIRE
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