Between open and internal privatization : the Argentine educational system from 1940 through 2010
| Autor: | Verónica Gottau, Mauro Moschetti |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
History
Economic growth Argentina Decentralization Education Inequidades Multiple time dimensions 0502 economics and business Economics 050207 economics business.industry 05 social sciences Public sector Equity (finance) 050301 education General Social Sciences Privatización Private sector Privatization Alianzas público-privadas General partnership Public-private partnerships Economic system Inequalities business 0503 education Educational systems |
| Zdroj: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona |
| Popis: | The educational system of Argentina has undergone a process of decentralization along with a steady growth in private schools enrolment. This complex process is usually subsumed under the general concept of 'privatization'. We have considered it necessary to provide a deeper understanding of the multiple dimensions this process of privatization encompasses. In this article we intend to analyze and reflect upon the transformations of the Argentine educational system and to understand the specific levels and aspects where privatization has taken place. We note that the public and the private sectors seem to have experienced divergent trajectories with compromising effects in terms of equity and social cohesion. We argue that the uneasy coexistence of a deregulated independent private sector and a hyperregulated public sector is the result of a partial and inadequate implementation of a public-private partnership scheme. En las últimas décadas, el sistema educativo Argentino ha experimentado un proceso de descentralización acaecido en paralelo de un proceso de crecimiento de la matrícula en las escuelas privadas. Este complejo proceso ha sido usualment subsumido bajo fenómeno demasiado general de 'privatización'. Para obtener un conocimiento cabal de estos cambios, consideramos necesario presentar y distingir las múltiples dimensiones que el proceso de privatización engloba. Este articulo pretende analizar y reflexionar sobre la transformación del sistema educativo argentino y entender los niveles y aspectos específicos en los que se llevó a cabo la privatización. Advertimos que tanto el sector privado como el sector público han experimentado trayectorias divergentes con efectos negativos en términos de equidad y cohesión social. Argumentamos que la difícil convivencia entre un sector privado independiente desregulado, y un sector público híper-regulado ha sido el resultado de una implementación parcial e inadecuada de una alianza públicoprivada. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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