Marco curricular y legislativo de un proyecto de centro de educación para el desarrollo bajo principios de transversalidad y sentido de comunidad

Autor: María Beatriz Páramo Iglesias, María del Camino Pereiro González
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 14 (2017)
ISSN: 2386-7418
Popis: En esta comunicación, presentamos el diseño y las características pedagógicas y didácticas del proyecto titulado “A vaquiña polo que vale”, y su encuadre en el contexto del colegio público integrado (CPI) plurilingüe Virxe da Cela. Su finalidad última es la educación para el desarrollo desde el quehacer y contexto local para abordar temáticas globales y de interés para la comunidad educativa. Para ello se presenta la descripción y puntos fuertes del proyecto para visualizar una secuencia educativa que intenta aunar comunidad educativa y educación para el desarrollo con carácter transversal.
Databáze: OpenAIRE