Marco curricular y legislativo de un proyecto de centro de educación para el desarrollo bajo principios de transversalidad y sentido de comunidad

Autor:	María Beatriz Páramo Iglesias, María del Camino Pereiro González
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2017
Předmět:	innovación proyecto LC8-6691 educación para el desarrollo comunidad Psychology General Medicine Special aspects of education aprendizaje a lo largo de la vida BF1-990
Zdroj:	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 14 (2017)
ISSN:	2386-7418
Popis:	En esta comunicación, presentamos el diseño y las características pedagógicas y didácticas del proyecto titulado “A vaquiña polo que vale”, y su encuadre en el contexto del colegio público integrado (CPI) plurilingüe Virxe da Cela. Su finalidad última es la educación para el desarrollo desde el quehacer y contexto local para abordar temáticas globales y de interés para la comunidad educativa. Para ello se presenta la descripción y puntos fuertes del proyecto para visualizar una secuencia educativa que intenta aunar comunidad educativa y educación para el desarrollo con carácter transversal.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a941f0ea7d0bba2f2fc93f24c9d5006c https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2582 Zobrazit plný text záznamu