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Resumo: Devem ser conhecidos e descritos cenários de má conduta acadêmica que envolvam mestrandos e doutorandos, para permitir a produção de evidências na gestão das melhores práticas pelas instituições formadoras. O objetivo deste estudo foi construir um instrumento de caracterização de condições sociodemográficas e de comportamento de estudantes de pós-graduação stricto sensu em cenários de má conduta acadêmica. O instrumento nomeado Questionário de Integridade Acadêmica foi construído após revisão da literatura do tema. A versão final do instrumento apresentou 13 questões de identificação, 12 cenários dispostos em sete áreas de importância do tema e uma questão aberta para livre expressão do participante. O alfa de Cronbach foi de 0,722. O instrumento obteve índice de confiabilidade relevante, podendo ser utilizado para avaliar o comportamento de mestrandos e doutorandos em cenários de má conduta acadêmica. |
